わが家(🗼)(jiā )の墓地(dì )は村(cūn )の裏側に(🍨)ある(🎅)古い丘の上で、永昌寺えいしょうじと(🍔)いうお(🐰)寺の境(🙂)(jì(🧗)ng )内につづ(🥑)い(🐸)たところに(❗)あります。すぎの木立ちの(🐍)間から、浅(🖌)(qiǎn )い谷の向こうに木(🧀)曾ら(🎺)しい石をの(🎒)せた人家(jiā )の板(🎹)屋根(gēn )、色(🍒)づいた(🚕)柿か(🎡)きのこずえなぞが見え(🚵)るところです(🆎)。大黒屋だ(🉐)いこくやとか(🈳)、八幡(❣)屋(💂)や(📜)わた(🔢)やと(👻)か、その他いろ(🚪)い(💭)ろな屋号のついた(🦋)家(jiā )々のこけ(🐜)むした(🥤)お(🌇)墓(mù )が並(bìng )んだわきを通って、すぎの枯(kū(🌿) )れ葉の落ちているしめった(👥)土(🧓)をふんで行くだけでも、なんとなく心の改(gǎi )まっ(♍)てく(🌙)る(🏯)ようなところで(🦑)す。その墓地(dì )の突きあたりに、ど(👺)まんじゅうのか(⛩)たちに小高く土を盛り(🚋)あげ(⏩)、(🗽)青々と(🎖)した(🔑)芝(🦁)草の色もむかしを語(yǔ )り(😪)顔なのが(🤶)、父の長(zhǎng )く眠(mián )っている(👮)場所で(👿)した。永昌寺の本(🍠)(bě(🕶)n )堂(tá(✴)ng )で母の葬(zàng )儀をすませたあと、遺骨(🔝)は父の墓(💺)のわきにう(😰)ず(📊)めました(♏)から、同(🍳)じかたちのものが二(èr )つ(🍣)そこに並(bìng )びまし(🎋)た。
人(rén )の世はふしぎな(🛣)ものですね。その時わたし(⏱)が木村(cūn )先生をおたずねしなかったら(🕟)、小(❔)諸義塾こもろぎ(🌇)じゅ(👥)くのあることも知らなかったでし(🏏)ょうし、(🏔)先(xiān )生(🥌)の教(jiāo )育事業(yè )を助(👼)けるよう(💐)にとのご相(🌤)談も受(🥃)(shòu )け(🖱)なかった(📽)でし(🌶)ょ(🥘)う。わた(💉)しはよく考えた上でとお(🎺)答(🎹)(dá )えし(🕉)て(🈴)、い(💀)っ(🔤)たん東(dō(💸)ng )京へ帰りま(🈺)した(🛍)。ただ先生のような人(🥎)が小諸あたりに退いて、学校を建(jiàn )て、(🐑)地方の青年(nián )を(🍾)相手に田園生活というも(➡)のを楽(🛣)しんでおら(🎓)れ(🛸)るのをゆかしく思っ(🛢)た(🛀)こ(🕳)とでした。
(♌)か(➖)し鳥が(🦒)あいさつ(🆘)に来ま(🗑)した。
それから、来助老(👏)人(rén )は(🏋)自作の刀を(😽)取り出してきまし(📰)て、
そこで出かけました。
小(xiǎo )諸こもろの竹の子(zǐ )は(🆔)、(👩)鴇窪ときく(🏣)ぼ(🕠)という近在きんざいのほうからくるわ(👂)らび(📐)を見(jiàn )て笑(🥏)いだしました(🗜)。小(xiǎo )諸にはこんも(👘)りとした竹の林(lí(🛅)n )と言える(🔏)ほどの(🌾)ものはほとんど(🚔)見当(dā(👭)ng )たりま(🕠)せん。真(💗)竹(zhú )まだ(🔖)け、孟宗(zō(🌔)ng )もうそうの類は(👾)、こ(🎇)の地(📇)方(🔠)には(☕)十分に成長(zhǎng )し(🎞)ません。でも、(🍝)細(📭)い竹のやぶがあり(💡)ま(📺)して、春(⛔)先(🛍)(xiān )にはそこか(🍲)ら細(🚴)い竹(🌊)(zhú )の子が(😴)頭を持ち上(shàng )げます。
わた(😰)しは皆(jiē(🥦) )さん(😬)の前に(🏌)一つのたとえ話を持(🐖)ち(👛)出しますよ。ここに一人の学校生(shēng )徒があるとしますよ。春先というものはだれで(🌉)も眠(🤛)(miá(😦)n )いものですが、その学(xué )校(🗑)生徒(🎏)も(🛩)ちょうど春先(🎂)(xiān )のような眠(mián )いさかり(🆕)の年ごろ(🏉)で、朝早くにわ(✒)とり(🌘)が(⛱)鳴き出(📍)しても、な(💡)かなか目が(🚰)さめ(🈸)ま(🈴)せん(🚭)。一番ど(🎷)りはも(🤮)とよりのこ(🦖)と(🙉)、三番ど(🔅)りの声(shē(🔵)ng )がす(👒)るころになっても、まだ生徒は(👨)眠(😘)がっ(🎀)て、(🌊)夢を見(jiàn )て(🙈)いました。こん(🏸)なににわ(📋)と(🔂)り(🚷)の鳴(🚹)くのも知(🏻)らない(🦁)で(😤)いるくらいですから、(🤼)寝(qǐ(👎)n )ぼけまなこに太陽(🖨)を(🐼)望みましても、ほ(📶)と(🥜)ほ(🕵)とそ(😞)の笑顔を仰(yǎ(🔱)ng )いだこ(🍣)とも(🌝)なく(👆)て月日を送って(🎯)いた(🧢)の(🗓)です。た(📏)だ(💎)朝に(👔)なれ(🍙)ば東の空から出て晩(wǎn )には西の空に沈(🀄)んで行くような、そ(🌺)んな(📶)赤いしょんぼ(💼)りした日輪しか(🤝)知りませ(⌛)んでした(😱)。太陽(yáng )はその生徒(tú )か(🏨)ら離(🤶)れて行(🥁)(háng )って(🙍)、おもしろくもおか(😶)しくもな(🔟)い顔つ(🙃)き(🙍)のものと(🕛)しか目に映(yìng )りま(🧑)せん(😙)でした。
恩人、吉村(cūn )さんの家とい(😏)えば(🧣)、わ(🀄)たしが少年期(🧡)(qī )から青(qīng )年(nián )期にかけての日を(🥊)送(✈)ったと(🕙)ころです。お(🐰)話(🐡)のつい(🚁)でに、(🍢)自(zì )分(fèn )の書(🤮)生時(shí )代のことを(🔑)ここ(😢)に(🗽)すこし書きつ(🤤)けてみ(☕)ま(🔒)しょう(🚎)。
二 (👭)サクソニーの梅
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