相(xiàng )談(tán )は安(ān )易あんいにすぎ(👩)るほど、すらすら(🕛)とは(🤒)こび、ほ(🔱)とんど無修(xiū(🎬) )正(zhè(👎)ng )だった(💤)。特異(🌯)とくいな(👁)行(há(⛪)ng )事を期待してい(🤴)た塾(🍕)(shú )生(shēng )たちにとっ(🈯)ては、(🥙)多(duō )少物足り(🤜)なく感(🎞)じ(👲)られたら(🚠)しか(📔)ったが、そのために(❎)、(📋)これ(🤥)という強硬きょ(🐍)う(😾)こうな主張も出なかった(🎖)。最も多く発(🏖)言(😸)したの(🚩)は(🚳)飯島だっ(🚻)た。しかし、それも、自分の存(😋)(cún )在を印(yì(🧞)n )象(xiàng )づける(🎃)目的(💙)以上の発(🔃)言で(🎗)はなく、たいて(💈)いは(🌠)原案賛成(chéng )の意見を(🧞)のべ、同(tó(🎟)ng )時に進行(⚪)係をつとめるといったふうであった。田川(🎪)は(〰)、は(🏂)じめ(🕖)から終わりまで、一言も口をきかなかっ(📓)た。
と、な(👝)ま返事をし(🍯)て(⬇)眼をそ(🍚)らした。そして(🌺)、そ(🌹)のまま、す(😆)ぐそ(🏕)こを(🐘)去り、塾(💻)長室(shì )のほうに行った。
「例によって、(🛎)指(zhǐ )導者(🕌)(zhě )がいるようですね。」
コーン、コ(🆘)ーン、(🃏)――(💹)コーン、(🧖)コーン。
する(👡)と、ちょう(🔎)どその時(shí )、事(shì )務(🦐)(wù(🕠) )室(🌶)に人の足音(😇)がして、仕(🕸)切(qiē )りの(🐂)引(🐛)き戸を軽(qī(⛵)ng )く(🎡)ノックする音がきこえた。
大(💑)(dà )河は、それでも同じ(👭)調子(🦆)で打(🐃)ちつづけながら、
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