「(🧞)きっ(🅰)とさま(🌵)していますよ。どの室にも、眼をさ(🤠)ま(👋)し(💞)て(🌟)いるものが、もう何人(🗾)かはあ(👕)るはずです(👃)。」(🏏)
二人(🌸)(rén )は(🍽)声(shē(🌡)ng )をたてて笑(👫)った。次郎(🏨)は、(🈶)しかし、すぐ(🚯)真(zhēn )顔(yá )まがおになり、
つきあ(🔻)たりに、大便所(👯)がこれも七(📹)つほどな(🎗)らんでいる。そのうちの、右(yòu )はじの一つだ(🎉)けが戸が開(🙋)い(🤭)て(⚡)おり、(🆑)その少し(🐂)手前(⚡)(qián )の、(🚲)たたき(📼)の(🏝)上に、(🕜)水をはったバ(🚲)ケツが一つ(🤔)置いてあるのが見えた。戸の開(kāi )いた便所の内側は、電燈の(🥀)光(😌)(guā(🕺)ng )を斜ななめ(🏬)にうけている(✍)ので、よ(⬅)く(👉)は見えな(🕵)い。しか(📩)し、だれか中(zhōng )で掃除(chú(🔜) )をしてい(🛸)ることだけはたしかだった。六人(👧)の室員(⤴)のう(🐁)ち、飯(🎤)(fàn )島は入り口に立(🏧)っており、両が(🌙)わ(🍖)の(❄)小便(🥠)所に二(🏊)人(🏥)ずつ働(dòng )いている(🥓)のだ(😻)から、あとの一人は大河(🔁)にき(💜)まっている。次(⚽)郎(lá(🐿)ng )は、そ(🅰)う思って、(😉)すぐ声(🎳)をかけようと(🕎)した。しかし(🕚)、(📪)なぜか思いとまった(✊)。そして、入(rù )り口の(🕎)横(hé(🤴)ng )の板壁いた(💧)かべ(🔨)にかけ(🏜)てあった便所(suǒ )用の雑(🌓)(zá )巾を一(yī )枚と(😼)り、それをたたきの上の(😖)バケツの水(🎄)にひたして、し(👤)ぼ(🧢)ったあと、大河のはいっ(🐾)ているのとは反対(duì )のはじの(🎃)大便所(suǒ )の戸(hù )をあけ、中(zhōng )にはい(⛴)った(🏹)。
「私は(🌃)、大(♿)(dà )河をそんな(🉐)ふ(👖)うに思うのは(🚀)、(🍑)む(🚦)しろ大(🛥)河(🌞)(hé )に(🐒)対する侮(💧)辱だという気(qì )もするんだがね。」(⚾)
「飯(🚈)(fàn )島なんかも(🎱)、(👵)そうだろう。」
「その実(⚡)際を、おたが(🌐)いに鍛きたえあうのが(➡)、ここの生活(huó )だ(👟)ろう?」
「打(dǎ )ちやめると(🚴)、それでかえって起(🎦)きるこ(🏳)ともあり(📧)ますがね(🎹)。」
「何しろ紳(🏢)士しんし(🍈)だからね。」
(😘)講堂(🧚)では(🗿)、(🎃)掃除はも(⭕)う(🐓)あらかた終(🌴)(zhōng )わって、机や椅子(zǐ )いすの整頓せいとんに(🥨)とり(🛑)かかると(💚)こ(⤵)ろだった。そこは(🐎)、(🕺)第一室と(🌙)第二(🕣)室の共(🧐)同(tóng )の受け(👹)持(chí(🎚) )ちだったらし(🕰)く、田川(💀)大作や青山敬太郎などの顔(yá )も見えていた。田川は、例のしゃ(😲)が(💘)れた、激はげし(🍸)い号令(lìng )口調くちょ(🔰)うで(🤓)、ほかの(㊗)塾(🌎)生たちをせきたてながら(🍬)、自分でも椅子や(😐)机(jī )を運(😍)んで敏(🕚)(mǐn )捷びんし(🍛)ょうに(🦆)たちはたらい(🦌)ていた。これに反(fǎ(👽)n )して、青(🐪)(qīng )山の態度はき(🥔)わめて(🏕)冷静だった。かれは、(🔢)田川(chuān )の声(🥔)(shēng )には無頓着(zhe )むとん(🚣)ちゃくなように、並(🎺)(bì(📟)ng )ならべられて(🗯)いく(🌿)机の列をじっとに(😒)らん(🕶)では(📹)、(🐈)そのみだれを正していた。――二人(🏥)とも、それぞれに室(➡)長に(😨)選ばれ(💻)ていたの(🏐)である(👳)。
開塾かい(🔸)じゅ(😣)く(⛱)中は、次郎は、朝倉(cāng )先生夫(fū(💚) )妻だけを空(🌘)林庵(🚹)く(🐀)うり(🛺)んあんに残(🔕)(cán )して、本館の事(📙)務(⛵)室につづ(🕊)く畳敷た(👭)たみ(📼)じき(❤)の小(🛄)さ(📜)な(📦)部屋(wū )に、(💕)ひとりで寝起きすることにしているのである(⤵)。
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