と(💡)、道江はちょっと(🀄)眼を(🐡)見張(zhā(🌤)ng )って(😛)、(🎦)
「そ(🔋)れな(😌)らいいけれ(🉑)ど、――(🗿)」
その(🕦)時、(🌶)教員室との間の戸(📣)ががらりと(💨)あいて(🍸)、教頭の西(xī )山先(🈸)生(🛳)がはいって(🍈)来た。西(😩)(xī )山先生は、(👞)三角形の(⛴)ま(🤡)ぶたの奥に小さな(🏌)眼(yǎn )をいつも鋭(duì )く光(🍠)(guāng )らせ(🤣)て(🔺)いる(😘)先生(shēng )だった(🔬)が(🏜)、こ(🍴)の時(shí )はいやににこにこしていた。手(shǒu )に(🆕)小(🕊)(xiǎo )さな紙片(pià(😔)n )をも(♍)っていたが、(🍐)それを默って校(xiào )長に渡す(😴)と、すぐまた教員室の(🐃)方に(♓)ひきか(📣)えした(〽)。校長は(🐲)その紙片を見て何度(🤹)も(🕸)うなずいた。そして、それをもみく(🤚)ちゃにして机の下の塵籠ちりかごになげこ(🍟)むと、今までとは(🧓)うって変(🐲)った落ち(🎌)つきぶりを見(🤘)せ、ゆったりと椅子(zǐ )に腰をおろしなが(🐢)ら言(yán )っ(😢)た。「そうむきに(🔣)な(🕦)る(🔠)ことはな(🗜)い。私(🥇)(sī )は(👅)さっきも言ったとお(🤯)り君(🙂)ら(🏩)の気持(🥕)に(🎻)は十分(fè(♈)n )同情(🍏)(qí(🕧)ng )しているんだ。君らが(🔸)血(🅿)(xuè )を流して書(♋)い(📚)たものを(⚡)まる(📺)でむだにするなんて、第(💐)(dì )一(😗)(yī )、人間(💓)としてそ(🤾)んなことが出来るものでは(🐨)ない(⛱)。幸(🚈)い今(👌)日(⛷)は県庁(tīng )に出(chū )掛る用(🏖)(yò(📭)ng )事も出来たし(⏺)、知事閣(🥩)下に直接お(👉)目(mù )にかかれるかどう(🧢)かはわからないが(🥞)、学(xué )務課までには(🏛)こ(🌭)の願書(🤑)を必(bì )ず出(chū )して(😚)おくよ。それ(🚇)で、今度は私の方から君ら(➗)に願っ(🎧)ておきた(💬)い(🐵)が、どうか(🏈)みんなが(🔏)落ちつ(🆓)いて教室(🌪)(shì(🍾) )に出(👲)るように(🚕)してくれ(🏇)たま(🙍)え。変(biàn )にさわ(🐺)い(🔔)だり(🎦)し(🤬)て知事(🚨)(shì )閣下の面目(mù )をきずつけるような(🧚)こ(😞)とになっては、何(🤠)も(👊)かもぶちこわしになるんだから。い(💺)いかね。
次(🐌)郎(⏰)はそっぽを向(xiàng )いて答えなかっ(🌚)た(🏯)。彼女は、馬(mǎ )田に対して、純潔な処女としての烈しい憤(✖)りど(🅿)こ(🈷)ろか、(🏷)自(🕰)分(🐬)に侮辱(⏫)(rǔ(🐧) )を加(🤱)えた(👦)当の相(🚄)手と(🤝)し(🚨)て(🖐)さえ、さほどの憎し(🐟)みを感じていないのではないか。もし感じているとすれば、そ(🏔)んなよそ(🙄)ごとのような答えが出来るはずがな(🔰)い(✉)。そう(🖊)考(kǎ(🌺)o )えると、道江が馬(➕)田を「千ち(💿)ゃん」(🐜)と(🏂)いう親しげな名(míng )で呼(hū(⏪) )んで(🚑)いる(📰)こ(🔻)と(😕)までが(🌞)腹(💫)立(lì(🔇) )たしくな(😺)っ(🚨)て来た。
と、敏子は、ちょっと間(jiān )を(🥐)おいて、
「(🛬)そりゃあ、事をあら立(lì )て(🔉)れば(🛠)、いくらで(🍻)も手はあると思うの。だけど(🦌)、(🕶)同じ(➗)村(🖍)(cūn )に(🦐)住んでいては、そうもいかないし、…(🚖)…」
「(🤧)だって、そ(🈁)れより(🥁)ほかにな(👎)いでしょう。」(🙇)
「なる(🦂)かも知れません。しかし(🚱)、なったっ(⛷)ていいんです。」
「そうね、(😡)――」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025