クンニ が できない8

A無理カモ知レマセ(🤪)ヌガ(🍫)

A私の(🐠)よ(♊)うなぶき(🎺)ッちょな、ダン(🌱)ス(🏤)などと云(🎈)う(🤝)花やかな空気には最も不適(💖)当である(🏴)べき男が(🎊)、ナオミの為ため(⛽)とは(🕳)云いなが(⬜)ら(🌑)、ど(🛫)うして(💫)その後飽きもしないで、(🏙)一(🉑)と月も二た月も稽(⬇)古に通う気になったか。―――私は敢(🙎)あえて白状(🙈)し(✡)ますが、それは確かに(🎹)シュレムスカヤ夫人と云うものがあったか(🏦)らです。毎月曜日(⚽)と金曜日の(🕉)午後(🏯)、夫人の胸に(🚝)抱か(🍗)れ(🚝)て踊るこ(🏦)と。そのほん(🎴)の(🏛)一時間が、いつの間にか私の(📑)何よ(🚨)りの楽しみとな(🥫)っていたのです。私(🏑)は夫人の前に出(🕖)ると(🀄)、全(🐥)くナオミの存在(🖕)を忘れまし(💫)た。その(🔪)一時間は(❔)たとえば芳烈な(⛎)酒のように(🚑)、私を酔わせず(🔙)には(😏)置き(🕟)ま(🖖)せんでした。

Aその十九

A「うん、まあそうなん(♍)だ(🤒)。まだこの頃はうすら寒い(🚞)ことは寒いけれども、(💝)しかしだんだん(🧠)暖かくなる一方(🔑)だし、(🤤)そのうち(💆)には桜(🛌)が咲き(🏳)初め(👳)るし、直(🍟)き(🦇)に新緑の季(🔯)節にも(💹)なるし(🏈)、………そう云うコン(🧕)ディショ(🚲)ンがあったら、(🥊)比較的悲(🍾)しみが軽いだろうと思(👙)う(🚢)ん(🐻)だ(💳)」

A　と(😞)こ(🎍)ろ(🔟)が(🕝)そ(🤹)い(😧)から(🍜)二(🎎)、三日たちま(🏦)すと、またモデ(👎)ルの時間に校長先生が這(🔡)入は(👳)い(🔺)って来ら(😹)れて、私(👈)の絵(🚹)エの(🐀)前(🎎)い立ち止(🍌)まってに(🍕)やにや笑われま(😢)すねん。そして「柿内(🐍)さ(🏵)ん(💠)」(🐢)いい(👲)なさって、「柿(💿)内(📏)さん、ど(🧓)うもこ(🍇)の絵エ変で(🔳)すなあ。ますますモデルに似んよ(🌿)う(📍)になって来ますね。い(⚽)った(🥅)いあんた(🙆)は誰モデルに(🍴)し(🍻)ておられるのんです(😖)か(🥟)」と、冷やか(🌶)すような眼(🌌)つきで私の顔(🤳)じ(🐔)いッと視みつめなさる(➖)のんで(🕦)す。「(🍀)お(🤑)や、そうですかしらん。モデルに似てえ(🌆)しま(💈)せんか」と、私(📺)癪し(🦇)ゃくにさわ(🚇)りま(👬)したもんですから、わざとに(🌼)そ(🙍)ないいうてやりましてん。そやか(🌉)て校長先生は絵エ(😢)の先生で(🎼)はな(🧝)いの(💍)ん(🔼)で(🏎)すやろ(👉)？――は(🐢)あ(🔮)、日本(🕸)画の方(🐴)の受(🌓)持ち筒井春江つついしゅんこう(🌥)先生やの(🦏)んで、常時じょうじお越し(🃏)になる(🎫)訳やのうて、ときどきや(🎰)っ(🤾)て来られて、(🖍)何処どこが悪(👌)いやとか此(🍧)処ここをこないせえやとか(🐻)いわ(🤧)れますのんで、常は生(📶)徒(🛬)た(🏇)ちが勝手にモデル見て画かい(🆗)てますねん。校長(🥦)先生いうのんは、随意科の方に(💏)英語ありま(🧔)して、(🔹)そ(😷)れ教おせてなさるのんや(❤)そうですけど、(🐢)学士でも何でもあれしませんし、何処の学校出ら(🌉)れ(🧢)たのん(⚽)か、学歴や(🔻)か(🍥)いもろくろくない(👳)らしい人やのん(🔇)です。それは後(🏦)にな(🗺)ってか(🈚)ら分りまし(📋)て(💶)んけど、教育家いうよりは学校商売上手じょう(🐐)ずな人(🍃)やのんで、つ(🌡)まり一種のやり手やのんですねんなあ。そ(📈)ういう校長さ(☕)んですから絵エのことなんぞ分るはずあれしませ(🌔)んし、(🧓)余計な(📍)嘴くちば(🔔)し(👪)入れ(🚒)る必要(Ⓜ)はないの(🏾)んです。そ(🏽)れ(🙏)にまた、学科の方はたいがい専門の先生たちに任しきり(🚂)にしてめったに教室見廻(🕧)ること(📧)やかいあれしません(💌)のん(🎛)に、その時間に限ってわざわざやっ(🎦)て来られて、わたしの絵エ何や彼かんやといい(⚡)な(📙)さるのん(🤳)です(🦉)ねん。「へえ、そうですかなあ、あんたはこ(🔨)の絵エ(🛠)こ(🚚)の(⭐)モ(👁)デル(📗)に(😕)似てるつ(🕵)もり(🐁)なん(🕸)ですか」と、皮肉な(🖊)口(🚳)調でいわれま(🗜)した(🥎)もん(🖖)ですさかい(🥨)、こっちも空惚そらとぼけてやりまし(👢)て、「はい、わたし絵エは下手へ(🤰)た(✔)ですから、(🕠)似てえへんか(🍏)も分れしませんけど(🙀)、でも自分では一所懸命モデルの通り(📐)に(🔇)写しま(💱)した(🚾)つも(📗)りです」いいますと、「(🌅)いや、(📈)あん(♌)たは下手で(🛍)は(🤪)あり(🐛)ま(🤛)せん(➡)。な(🏗)かなか上手に画かけてます。しかしこの(📛)顔は、ど(🕊)うも誰(✅)ぞ(🕉)外の人に似(🚦)て(🥝)るように思わ(🚌)れます(🤼)ね(🎨)」と、また(🎲)そないいいなさるの(🎬)んです。「ああ(🥥)、顔の(🎅)ことですか(🍟)、顔はわたし(🎱)、自分の理想にかなうように画いてみたのんです」(🆚)いいます(💠)と、「ではあ(🍠)ん(👯)たの理想いうのは誰のこ(🔯)と(🐵)ですか」(🕯)と、えらいひつ(😕)こいですねん。そいか(👀)らわたし(🤛)、「こ(🔐)れ(🎱)は理想や(📀)のんですから、別に誰(🤒)ちゅ(🌏)う実(🎦)在の人間描え(🚉)がいた(📄)訳で(🐇)はあれしま(🚱)せ(🥑)ん。観(🌔)音さんの顔にふ(🍑)さわ(🤥)しいよ(🤥)うにな(🍓)る(🍊)だけ清らかな感じ持たしたのんですが、(🕌)そいでは(🚡)いきませんですやろか。顔(🥗)までモデル(👈)に似ささんと悪いのんですやろか」いいましてん。すると、「あんたはたいそうむずかしい理窟りくついいなさ(📊)る。しか(🍥)し理想(🌄)通(🔕)りのも(⛄)んが(👡)思いのままに(🏳)画けるよう(㊗)やったら、此の学(🏼)校い(💫)絵エ(🍯)習いに来る(🚻)に(🔋)は及ばん。理想通りに画かれ(🔽)ないから(⤴)こそ(📂)モ(♋)デルに(📧)つい(🗝)て写生するのんではあ(⛰)り(🍶)ませんか。自分勝手の絵(❔)エ画(🚵)くくらいならモデ(🍲)ル使う(🕝)必要あれ(🖤)しませ(🍽)ん(🎁)。ましてこ(🔁)の観音さ(🔒)ん(⬛)がモデ(😀)ル以(⚪)外の或る実(🚬)在の人(🔬)間に似てるとしたら、あんたの理(📠)想い(⬛)うも(♏)んも甚(👀)は(🔡)なは(👽)だ不真面(👟)目ふまじめに思えますね」いわれるのん(🌼)で、「わた(❇)しちょっとも不真面目とちが(💻)います。仮に(🐬)この顔誰ぞに似て(🍞)ても、その人の顔観音さんの(🐀)感じ出すのに適してましたら、そ(🧝)れ(🅿)写(🥔)し(🌦)ても(😬)芸(🏫)術的に疚やまし(🤬)いことない思いま(🐫)す(🤸)」い(🎈)い(😝)ますと、(🍼)「い(🚰)や、それがい(⛔)かんの(🐘)んで(🐟)す。まだあん(🌭)た(😉)は(😔)一人前の芸術家ではあり(🚬)ませ(🚼)ん。あんたがその(🎸)人の顔清らか(😷)であると感(🖇)じられ(👹)ても、万人がそう感じ(🤓)る(💜)か(🏈)どうか、(⚽)それが問題です。そう(🏑)いうことか(🍡)らと(🎺)かく誤(📙)解が起るのんです」(🍥)いう訳ですね(💘)ん(💫)。「へえ誤(㊙)解て、(🧞)どんな(🐥)誤解(🔑)起ります(🌰)かしら(🐺)ん(🍌)？　ぜんたい似てる(🤖)似てるいうて、(🔆)誰に似(❌)てるのんで(⛏)すか、どうぞい(⛽)うて下さ(👁)い」い(😁)うてやりましたら、ちょっとど(😧)ぎまぎして、「あ(🌦)ん(🤤)たは(🌒)強情な人ですねえ(🍥)」いわれて、そんなり校長先生は(✳)黙ってし(🥖)ま(⛳)い(🐵)はり(🏪)ました。わたしその時は校長(🕘)さん(🥅)やり込めてやったの(🕠)ん(💓)で、(📀)喧嘩けんかに勝った(🙂)よ(🏫)うな気(🎓)イ(📝)して、えらい痛快でして(🏨)んわ。け(🚿)ど大(〰)勢の生徒たちの(🥙)前で(🐿)議(🚲)論したもんですよって、(🍩)えらい評判になってしもて、間ものうけっ(♉)たいな噂うわさ(🐴)ひ(🥔)ろまるように(⛹)なりましてん。つまりわたしが光子さん(🤺)に対して同性(😫)愛(🐐)捧ささげてる、光(😧)子(🚕)さんと(🚢)私(🛬)とが怪しいいい(🐧)ますね(🐵)ん。――そ(🌬)れが前(💑)にも(🍤)いいまし(🖇)たように(🔟)、ま(🛠)だその(🌰)時(🔥)分は(💞)光子さんと物いうたこ(👞)と(🐬)もなかっ(⛔)たほどでしたさか(🛣)い、出鱈目(🥗)でたら(🤱)めも出(⏫)鱈目、ひど(⏸)い(🐾)※(「(🐼)言＋墟(💫)のつくり」、第4水(💲)準2-88-74)うそやのんです。尤もっと(🛏)もわたしは(🚇)、うすうすみ(🐬)んなが蔭口(🧗)かげぐちいうている(🙍)ことぐらい感づいてましたもんの(🙍)、それがそないに騒が(😑)れてようとは夢(🚰)にも知(🍍)りませ(🤰)なんだ。何な(🏚)んせ身イ(📿)に覚えないことやのんですか(🚢)ら、何いわ(🏩)れて(🤡)も平(🙊)気なもんで、(💥)ま(🐪)あ、(🥜)世(💹)間の人い(➡)うたら(🍫)たいがいえ(🤰)え加(🍕)減(👥)なこ(➖)と(🦉)をいい触らすも(✔)んや。附き合うて(🙌)もいえへん(🍬)人同(🔛)士怪しいやなんて、なん(⚾)ぼ(🌪)作りごとにしたかてようまあそんな※(「言＋(🍆)墟のつく(🆕)り」、第4水準(🎉)2-88-74)ば(👺)っ(😲)かりいえたもん(♓)や思おもて(🔅)、あんまり馬鹿(📅)々々しいて(🥟)腹も(🏆)立て(🥏)し(🏺)ま(😷)せなんだ。ただ心配になりまし(🦀)たの(🚀)んは(🏇)、わたしはそいでかめしま(🛎)せんけ(✔)ど、光子(🕍)さんの方はどう思てなさ(🧓)るやら、さぞか(⛱)しえ(👯)ら(⚪)い係り合(🐢)いになって迷(👶)惑してはるに違いない思いましたら、そ(🤒)いからはこう、学校の(👸)往(🚬)いき(🚬)復(🌾)かいり(🎆)なぞに(😦)出遭(🔛)であう(🗳)ことあ(🕸)り(🏬)ま(👪)しても(🛴)、何や気イさして、前みた(🎋)いに顔(⬆)しげ(🚌)し(🤵)げと(💴)見(👓)守るこ(😊)と出来し(🍥)ま(🔔)せなん(🥝)だ。そう(📀)か(🕗)いうて、思い切りようこっちか(🏫)ら話しかけて(🥌)、あ(🦇)や(📻)まる(🦂)い(🤹)うよ(🥊)うなことも、――そ(🏙)れ(🏨)が(❔)かい(🌎)ってけったいなこ(🔜)とになりますし、(🤥)なおさら迷惑し(🚣)なさるかも分(👛)れ(🍼)しませ(💌)ん(🅱)のんで、(🚼)そない(🦏)する訳(🚬)に(📫)もいけし(🏉)ません。そ(🏹)んでわたし光子さ(⚓)んに(🌊)出遇であい(🧗)ますと、出(💁)来る(🐿)だけあやまる心(📧)持(🎹)外に現わすようにして、小(🆑)ちい(㊙)そ(🔸)うになって(💪)、下向い(🛎)て、(🌖)こそこそ(⛎)逃げるように傍そ(💏)ば通り抜けました(🏦)が、そな(🗡)いしながらも、先様(🗂)さき(🗾)さん怒おこって(🗯)はれへんやろか、(💛)どん(🤲)な眼つき(🎋)してはるか、やっ(⛰)ぱり(🥙)気がかりやもんです(🏘)か(📪)ら、擦(👲)すれちがう拍(📎)子にそうッと顔色うかご(🏚)うたりし(🔕)ました。と(⬅)ころが(🥋)光子さんの様子前とちょっとも変ったよう(♿)なとこのうて、別にこっちを不愉快(💘)に思てな(🚴)さ(👜)る風にも見えしま(🙎)せん。あ(🕛)、そうそう、此処こ(🎭)こに写真持って来ましたよって、こ(🐴)れ見て下さ(➡)いま(🔔)せ。こ(👓)れ(🏩)は揃そろいの着物出来ましたと(🎐)き二人で記(🌨)念に撮とりましたのんで、新聞(🚚)にも出(👃)たことあ(🚐)る問(📌)題の写(😫)真や(🕛)のんです。これでもお分りになるように(🐨)、こう(🐂)して並んでまし(🎞)たら、わ(🤡)たしが引き立て役勤めてる形で、光子(🏤)さんは船場あたりの娘さんの(🕛)中でもち(♍)ょ(🐂)っと飛びき(⏱)りの器量やのんです(📱)。（(🌿)作(🤼)者註、(👎)写真(🐶)を見ると(🏵)、お(🌀)揃いの着物というのは(🙄)如何いかにも上方か(🌊)みがた好みの(🎎)ケ(🚍)バケバしい色彩のものらし(🕧)い(🖐)。柿内未亡人(🉑)は(❓)束髪そく(📷)は(🗾)つ、光子は(🦁)島田し(🤴)まだに結っているが(🎻)、大(🍴)阪風の町娘の姿(✉)のうちに(⏹)も、その眼(😲)が非(📦)常に情熱的で、潤うるおいに富んでいる(🚎)。一(🖥)と口にいえば(🤜)、恋愛(❌)の天才家といった(🌻)ような気魄きはくに充みちた(📈)、魅力の(👙)あ(🚤)る(♑)眼(😷)つき(🏐)で(🗞)ある(🥍)。たしか(😭)に美貌びぼうの持主には(🏋)違いなく、自分は引き立て役だという(😢)未亡(🍦)人(🐖)の言は必(💪)ずしも(🖇)謙遜けんそ(➿)ん(🍵)ではないが、この点が果して楊柳観音の尊容に適する(📑)かどうかは疑問である。）先生はこんな顔だち(⏸)ど(🛵)ないお(👒)考えになりますか？　日本髪よう(🐿)似合うてますやろ？(🐐)――はあ、お(🌑)母様かあ(📐)さん日本髪(🐠)好(🧣)きやとかいうこ(💠)とで、ときどき結いやはりまし(🍂)て、(🎷)学(🧒)校いも(🔤)そ(⏯)の頭(💕)で来やはり(😥)ま(🈶)し(🕰)てん。――(📨)何せそん(🎌)な学校です(🏭)から、(🤺)制服(💟)な(🍩)んぞ(🌸)あ(⤵)れしませんし、日本(🧛)髪の着流(🤛)しで(🐤)も何でもかめ(📅)しませんのんです(🐡)から(🔑)、わたし(🥋)なんか袴(🥗)はか(🐨)ま穿(🐌)はいて行い(🚛)たこ(➕)とあれし(💉)ませなんだ。光子さんも、たま(🍆)に洋(🥄)服着(🏤)なさることあ(🚵)りまし(🕗)てんけど、(😥)和服の(🚒)時は(🍯)い(😺)つでも着(🎀)流しでしてん(🛣)。この写(🚺)真では髪のせ(😅)え(🥜)で私より三つぐらい若うに見え(🌐)てますけど、ほんまは一(👸)つ歳とし下の(🏪)二十三(😛)、――生きてお(⏹)ら(📜)れ(🕚)たら今年(🕖)二十(🍟)四ですねん。しかし光子さんの方(🍼)が一(🚇)、二寸せえ高い(👜)でした(🌃)し、それに(🥍)綺麗(📑)きれいな人いうもんは、(🐒)自分(🏂)では器量鼻にかけ(👗)へんつ(🕧)も(🕚)りで(⛔)も(✂)、(❗)やっぱり何とのう自信のある様子(🎦)態度(😀)に現わ(🔀)れるもんです(🌫)や(💳)ろか、それともこっちに引け目ありま(🔩)すとそない(🦊)見えま(🛐)す(🏙)の(🏗)ん(⚫)ですやろか、そ(🛏)の後親し(🖲)いになりましてからでも、歳から(🛥)いうと(⬜)わたしの(👐)方が姉さんであり(🖋)ながら、い(🧦)つでも妹みたいな(🎷)気イしてま(😫)してん。

Aし(🕒)かし(🤒)、己(📩)に藝術家(💓)の素質があると云う事と、己が将来藝術家の経(🌡)歴(🀄)を作るかどうかと云う事は、自おのずから別(🕚)問題である。素質(🌤)があって(🏟)も(✒)、修養の如(📫)何(🚽)いかん(🔠)に依(❌)っては、必(🖕)ずしも満足な経(🤕)歴を生む訳には行か(🤤)ない。そうして悲しい哉かな、(🥟)己(🌡)にはどう(⭕)も其の(🎰)修養が(❕)缺(🛏)けて居るように思う。い(🚉)くら(🧑)修養し(🏷)たくっ(➿)ても(👆)、小僧の身(📺)分では、到底充(🥐)分な機会が(🏃)与え(👴)られて(🔙)居な(🔖)い(🎇)のである。