そ(🔐)う思ったとき、自然に、(🕹)かれの眼(🧖)(yǎn )に(😿)う(🗨)かんで来た(❌)二(èr )つの顔(🦄)(yá )があった(⏭)。それは(⏪)、大河(hé )無門(mén )の顔(🚖)と、青(🏧)山敬太郎の(📥)それ(🐼)だった(🗓)。ゆうべ(🍉)の懇談(🤱)(tán )会の様(yàng )子から判(🧕)(pà(🤐)n )断し(🕤)て、こんな落ち(👰)ついた板(bǎn )木の打ちかたので(🌝)き(⛹)るのは、おそらくこの二人のほかにはないだろう(🏫)。そして、(🐠)第一(🌋)週の管理部の(⚪)責(zé )任をひ(🎎)きう(🏂)けたのは第五室だ(🤥)ったの(🕞)だ。――そこまで考(👎)(kǎ(⚽)o )える(🛏)と、かれはもう(😳)、今朝(🧤)の板木(⛰)(mù )が大河(🤯)の手で打(🔁)(dǎ(😨) )たれてい(📎)ることはまちがいないことだと思った。
大(🈚)河はとぼけたような(🏁)顔をし(🌖)て、(🎍)笑った(🌤)。
次郎(⛳)は、先生(shēng )の(🚬)言葉がますま(💧)す激(jī )しくなっていくの(🌗)におどろいた。先(xiān )生は、あるいは、昨日の入塾(shú )式(🕳)(shì )における(🚂)平(píng )木中佐の影響(👇)えいきょ(🍫)うから、(🌿)できるだけ早く(🏿)塾(🏡)生たち(🚯)を救(🌶)(jiù )い出(🌾)そうとし(🍢)ていられるのか(👲)も(🏸)し(🐅)れな(🙅)い(😧)。し(🐭)かし、それ(👘)にしても入(rù(🐨) )塾したばかりの青(qī(🍳)ng )年たちに話(❎)す言(😛)葉(🥔)とし(🔦)て(💆)は、あまりに(👶)も激し(🐉)す(💣)ぎる。これではかえって逆効果を(🏺)生むのではあるまいか。
やが(⏫)て先生(shēng )は(🏊)言(yá(🔣)n )葉(😭)を(🎂)ついだ。
次郎は愉快ゆかいそ(🔰)うに(👙)笑(🈯)(xiào )って、事(shì )務室(shì(😜) )にはいり、(📉)すぐ掃(sǎo )除(chú )そ(♌)う(🦅)じをはじめた(🗣)が、その時(shí )になって、大河のにっと(🏖)笑った顔と(🐾)、そのあ(🧤)と(🎧)で言っ(🏐)た言(🅱)葉とが、(⚽)変に(💊)心(🌌)(xīn )にひ(🍮)っか(🐁)かりだした。
「(📍)起(qǐ )き(🤽)だしたよ(🥥)う(🔌)です。もうだいじ(🎋)ょうぶですよ。」(💴)
七(🈵) 最初の(♊)日(🚕)曜(yào )日
(🖤)朝の行事は、(💘)まず室(🈳)内体操にはじまった。それは友(yǒu )愛塾のために特に考(kǎo )案(👚)さ(🦈)れたもので(🀄)、その指導も(🙇)指揮しきも次郎の役割だった。体操が(❌)すむと、朝(🍽)倉(📛)先生の(📎)合い図で静(🕣)坐せいざに入った(👙)。これは(📟)就寝前の静坐に(🕘)くらべ(📉)ると、(👋)いくぶんながかったが、(♟)それでも(😦)、せ(🔄)いぜい十四五分(🍜)ぐらいだった。次郎は、今(🌴)朝も足音をしのばせ(🌁)ながら、塾生た(🌕)ちの姿勢(shì )を直してやった。
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