「それで僕(🏨)たちが正(⌛)し(👳)い願いだと(🔂)思っ(⚪)た事を役所に出すの、あたりまえです。考え(💅)が足りないこと(🛃)なんか、ちっと(🦒)もありま(📹)せん。役(⛱)(yì )所がだ(🌮)め(🕍)だから正しい願いでも、慮(lǜ )して出(🛬)さないで置(zhì(😆) )こうかなんて考(kǎo )える人(rén )があったら、(🍮)その人(🌲)(rén )こそ考えが足り(🥎)ないと僕(pú )は思うん(👠)です(👮)。」
「おまえも(🕶)一度先(🛰)生をおた(✌)ず(🆑)ね(🈹)するといい(🍄)ね。先生(⌚)の(💿)方(fāng )でも待(dài )って(📋)おいで(🍾)のようだ(🐶)よ。」
「本(🏋)田のことだよ。あい(🛰)つ(♟)、(😛)朝(cháo )倉(cāng )先(🏇)生(🌯)(shēng )の問題だと(🏫)いうのに、昨日から一言も口(🏬)をきかないのがふ(🧔)し(🦒)ぎだって話し(😃)てい(🔻)るんだよ(🥨)。」(🦇)
と、(🤗)道江はちょっ(🙁)と眼(👑)を見張っ(➰)て(🔠)、
それでも、(🤬)その日(rì(👍) )は、森(sēn )川の教員適性審査以(🏂)(yǐ(🚾) )上(shàng )に大し(🧞)た出来事(✈)もなく、ひけ時から二(èr )十分もたつと(⛓)、校(📑)内には生徒の姿は一人(📡)も見られ(🤡)なくな(♟)っ(🗨)た(👊)。ただ(🕟)先(xiān )生たちだ(🍞)けが校長の帰り(👨)をまつ(👀)ために居(jū )残(😻)(cán )っていたが、もう話の種もつきた(🔣)らしく(🐐)、どの先生(👍)も(😁)、いかにも所(🔡)在し(📭)ょざいなさ(🥣)そう(💳)な(📗)、そ(🏀)れでいて何(hé )と(🛂)なく落(luò )着(🔋)(zhe )き(🍏)の(🎭)な(🧑)い(💯)眼(🐭)(yǎn )をして、(😣)教員室を(💯)出たりはい(📔)った(🤜)りしてい(🏘)た。
「僕はそんな意味で考(kǎo )え(🐼)が(🏺)足りなかったとは思っていないんです。役所(suǒ )は正し(🔓)い(✳)ことを(🕜)通(🅾)す(🚋)の(👀)が(😶)あた(🔠)りまえ(👧)で(🏚)しょう(🖍)。」
「あたし、やっ(🚵)ぱりそっと逃げている方が一(⚓)番いいと思いますけ(🍦)れど。」
彼は(🎌)、自分(🎀)の方から(🏡)馬田に(🕘)言(yá(😴)n )葉を(🍿)かける気には(📊)まるでなれな(🐕)かったが、しか(🔦)し、馬(🌦)田の方から言葉をかけ(🧕)られることは、(🐎)十分覚悟も(🙎)していたし、心(xī(🏘)n )のどこかでは(✋)、むしろ期(qī )待も(🥞)してい(🐢)た(👢)。ところ(🥜)が、(🏢)茶(🍺)店(dià(👡)n )のまえをとおり過ぎ(🍻)て四五(wǔ )間(🎻)行っても(🐂)、誰も声(🧙)をかけるものがなかっ(😏)た。彼は安心とも失(shī )望ともつかぬ変な気持(chí )になり、(🙁)われ(🎖)しら(💾)ずうしろ(🖊)をふりむいた(🌄)。
「ふむ。」と、徹(📊)太郎(láng )は感(🎢)心したよう(🧔)にう(🥍)なずいた(🎙)が、「しかし、少し(🕞)考え(🐜)が足(🎌)(zú(🧑) )りなかったとは思わないかね。」
「第一(yī(⛵) )、道(dào )江だってそんなことをしては(🤗)、(🚨)か(⏩)え(🎒)って恥ず(♈)か(💷)しい思い(🚌)を(🕯)しなければならないでしょう。」(😗)
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