かれが、便(biàn )所に通ずる廊下の角をま(🔃)がると、一(yī )段さがっ(🦒)た入り口(🖱)のたたき(🏾)の上(💿)に立って、何(hé(🍢) )かしき(✖)りと声(shēng )高(🤼)こわ(💲)だ(📩)かにが(✂)なり(🎭)た(🏼)てている一(yī )人(🥋)(rén )の塾(🔀)生がいた。見ると、飯島好(🚽)(hǎ(👤)o )造(🎛)だ(🕘)った。
「やんやと頼(✏)たのまれ(🚲)まし(⛷)たが(🍂)、断わ(🎌)るこ(🦑)と(🔌)にしまし(📨)た。」
かれは、そう思って、(🗯)われ知ら(🏆)ず眼(🐇)をひらき、塾(shú )生(shēng )た(🍹)ちの中に大河の顔をさがした(🌇)。かれは(🏷)塾(👞)生たちの静坐の姿勢を直(zhí )したあと(🆘)、朝倉先生の横(🔬)に斜(xié )ななめ(🛏)向むきにす(😠)わっていたので、よく全(🎳)体(tǐ(🧠) )が見(💝)渡みわたせ(🎼)たのである。
次郎(🎇)(láng )は、(🥩)いつに(🍋)なくつかれていたが、床(chuáng )とこについ(〽)てからも、なか(🛰)なか寝ねつかれなかった(🥋)。
「飯(fàn )島な(😌)ん(🖱)かも、そうだろう。」
先生(🥜)は、そう言って(🍀)、次郎に目くばせ(🔛)した。次(🤦)郎(🎄)は待ちかま(🤰)えていたよ(🏒)うに、自分のそばに置いて(🉐)い(🌝)た紙(zhǐ(🤶) )袋(👩)かみぶくろから、ガリ版(bǎn )の(⚾)印刷(👮)物(wù )をとり出して(🎐)、みんなに配布(bù(🕦) )した。
(🍟)次郎はぎく(🐑)り(🎒)として、うまく返事ができな(♉)か(🐎)った。大河の(🍋)にっと笑(xiào )った顔と、その時(🍪)言った言葉(🌽)(yè )と(😐)が(😆)あ(🍑)らためて思(sī(🐦) )い(🔪)出され(🔬)たのだった(🚱)。かれはしばらく眼(🛁)をふせていた(🍞)が、
「田(🏇)川君のほ(🤙)か(🌎)にも、(🔧)まだよ(🏛)く納得がいか(🎳)な(🕞)い(🐻)でいる人がた(🧔)く(😊)さ(🥝)んあるだろう(⛰)と(⌛)思(sī )う(🚙)が、(💘)そうした根本問題について(🔜)は、これから何(🍁)度でも(🌅)むしかえし(🥩)て話しあ(🧒)う機会(🆕)があ(🔪)る(🤣)だろう。そこで(♏)、それはい(📖)ちお(🈶)う未解(🐻)(jiě(🏁) )決(jué(🔕) )の(😆)ままにして、ともかくも具(🎫)体的な問(wèn )題にはいること(🐙)にしょう。じゃあ、時(🍄)(shí )間もおそくな(🧖)ったし、私の(🦅)ほうから案(🎱)を出すことに(🗼)す(😚)るよ。」
し(👊)かし(👵)、かれに(🖐)とっていっ(📿)そう不安(🐏)(ān )に感(💆)じ(🚚)られたの(🥅)は、今朝の板木の(🔹)打ちか(🛏)たに(🌏)ついて、大河無(wú(🎖) )門(mé(🚾)n )がぬれぎぬを着(zhe )せられてい(🐕)るこ(🤚)とで(🍒)あった。
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