次郎はあいまいな返事(👰)をした。そして父が(🍵)カンカン(🧠)帽をかぶ(🕛)りなお(🌙)しながら鶏(🌐)舎(shè )の方に行くの(📗)を見おく(🚮)っていたが、急(🔱)に(🏡)自分(🗓)も(🧕)立(💄)ち(🏧)上っておも屋(wū(🤠) )の(🎙)方(fāng )に(🐻)行(🏋)き(🌔)、二階にかけあがるとぐったりと畳の上に寝ころんで(🔘)、(🛒)大(🐽)きなため息をついた。
校友(yǒu )会の(🐶)委(wěi )員(yuá(😏)n )たちは、(✋)その日じゅう、めいめ(🌎)い(🥙)に校長(😞)(zhǎng )の動静に注(⌛)意し(🕷)た。休(xiū )み時(♐)間にな(🔪)ると、あ(😄)るものは用(⬛)(yòng )もないのに校長室のまえ(🚝)の廊下を何度(🔄)も往復(👈)し、あるものは校(✳)庭の遠いところから校長室(🌉)(shì )をそれ(🚏)となく(👥)のぞい(🏐)て見た(🥈)。しかし、校(xiào )長(📟)(zhǎng )室はいつ(📔)もか(📜)らっぽだ(🏀)っ(🛄)た。校長(🍀)は県(🗯)庁に出(chū )て行(🛹)っ(➿)たき(🦉)り、帰ったの(🥊)かどうかもは(🥡)っきりしなかった。
街(jiē )角(jiǎ(🏝)o )に立(🈵)っ(🕙)て考え(➿)こんで(🗓)い(🤝)た次郎は、思(sī )い(🎪)きっ(👁)たよ(🎿)うに道を左にとった。
次(🍢)郎(🍭)は、(〰)学校のこんな様(🌈)(yàng )子を、終日い(🌠)か(🤓)にも淋しそ(🏅)うに見(🈯)守(😽)(shǒu )っていた(♐)。彼は、花(huā(🆎) )山校長(zhǎng )の鼻(🐉)(bí )の移(yí )動(dò(🚄)ng )の話をきいても(⛏)ほとんど笑わな(🖖)かったし、森川(chuān )の「教(🐞)員適性審査(chá )採点表(biǎo )」を見(jiàn )た時には、むしろにがい顔をして、ひとりで校庭(🍥)に(🈸)ぬ(🌻)け出(👕)したほ(📏)ど(🥞)だった。ふ(🐹)だん(🐨)から、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、(🖋)それ(🤕)でも、(💸)校(xià(🥢)o )友(👒)会(👏)の(👅)委員会(huì )などでは、新(xīn )賀(📚)や梅本と共にかなり意見(jià(🐬)n )を(😃)発表する方だ(🚹)った。それが昨日以来、(🛡)まったく沈默を(🍱)守(🌏)(shǒ(🌥)u )りつづけ(🍳)ている。き(📠)ょ(〰)うはこと(➗)に新(🐕)賀や梅(🕞)(méi )本に対してもあまり口(🙉)(kǒu )をきか(😉)ない(🏬)。今朝あたりま(🚮)では、誰もそれを気にとめな(🥏)かった(🧟)のだが、みん(🔖)なが笑う(🥓)ときに笑い(🎌)もせず、また先生たちの(👗)品定めや、事件(jiàn )のこ(💦)れからの成行きについて(🏜)、(🈹)みんなが非(🌑)常な関(🍬)心をもって話しあっているの(🖨)に(🚛)、自分(fèn )ひとりで(🤷)校庭(tíng )をぶらつき(🎨)ま(🏧)わったりしている彼の様子が、い(🖼)つまで(😿)も周囲の(✏)注意をひか(🚗)ない(🔜)でいるは(👉)ずがなかった(😪)。し(🕕)かも彼が、(💴)同級生の(🚲)大(dà(🧒) )部分がまだ朝倉先生の(💬)顔も知(❌)(zhī )らない(💆)一二年(nián )の頃(🐿)(qǐng )から、室(💻)(shì )崎事件や宝(bǎo )鏡先生事件を通(tōng )じ(🏎)て先(🕤)(xiān )生から大きな感化(🤰)をう(🐹)け、(🦂)その後、白鳥会(⏰)(huì )の一(yī )員にも(🌎)加わって(🛢)、先生(😖)の心酔者(zhě )の(👝)中でもその第一人(📶)者になっているこ(🔴)とは、誰(shuí )で(💬)も知(😵)って(🐀)いる(🐿)ことで(🍙)ある。こんな(🗑)時こそ彼は(📢)みん(🕙)なの先頭(tóu )に(🙌)立って活動すべきでは(🙅)ないか。そうした考(kǎo )えが、一般(Ⓜ)の生徒たちの頭に(🚨)浮んで来るのはごく自(zì )然(🕊)であ(🏫)った。
(🔤)道(🙁)江(🐍)は敏(🎪)(mǐn )子(zǐ )を(💑)見て言(😺)った(👔)。
「それで、道江さん、どうす(🚐)るつ(🧝)もりなん(🌯)だい。こ(🏗)れから。」(💱)
「(🔞)ふ(🌜)む。」と、徹太郎(➰)(láng )は(🐲)感心したようにうな(📂)ずい(😹)たが(🎸)、「(🏫)し(📽)かし、少し考えが(😤)足り(🤠)なかったと(🛣)は(🐺)思わ(👫)な(⚡)いかね。」(😋)
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