大(📩)(dà )河(hé )は、その時、ちょ(👱)うど槌をふり(🕵)あげたところだったが、(🍝)そ(⬇)れを打ち(🐩)おろしたあと、ちらと(💺)次郎の(🤶)ほ(📌)うを見(jià(🍉)n )て、あいさつをか(🏤)えした。
もうそのころに(🙎)は、塾生たちは、室(shì )内の掃除(🐣)整頓をすべて終わって(🎧)、(🖌)最後に、廊下や、玄関(wān )げんかんや、そのほ(🤷)か(♌)の出入り口の(😇)掃除に(❌)か(⛷)かって(👁)い(📥)ると(💹)こ(⚓)ろだ(🐺)った。むろんそうした掃除も(🎖)、分担ぶんた(🥅)んは一(🔫)通(🍉)りきまっていたが、(🦓)厳密(🐬)(mì )には境(jì(🕳)ng )界(🤧)が定めら(🐥)れない(🌤)た(🕛)め(⛏)に、塾(⛅)生(🌂)たちはか(🐪)なり入り(💠)み(🚃)だれて(🐶)いた。
と、(🍘)な(📓)ま返事(shì )をして眼を(🐱)そら(🏔)した(🧤)。そして(🕯)、そのま(🅾)ま、(😤)すぐそこを去り(👽)、(🌗)塾長室(shì )のほうに行っ(💐)た。
「感じたとも。あんな落ちついた打ち(🌀)方は今日の(🍴)よう(🤨)な寒い朝には、(🚜)なか(🎱)なかで(🕘)きるものではないよ。」
朝(cháo )倉先生は(🕠)、そ(💵)こでまた口をつ(🆔)ぐんだ。塾生た(🐯)ちの(🕹)中に(🍮)は、話がそれで(🏻)終(😤)わったのかと思い、そっと眼をひ(📰)らいて、先(🥏)(xiān )生の顔(yá )をのぞい(⏫)て見(😇)たもの(🦋)も(🌼)あった。
「なんだか、ひどく叱しかりと(🙎)ばされて、やっと起きた、といったぐあいですね。」
朝(chá(🐈)o )の行事は、まず(✅)室内体(tǐ )操にはじまった。それは(🚞)友愛(ài )塾のために特に考案された(🥨)もの(🕓)で、その指(💉)導も指揮(huī(🏚) )しきも次郎の役(🚣)割だった。体操が(👆)すむと、朝倉先(🌏)生の合い図(tú(🎾) )で静坐(💈)せいざに入った(💍)。これは就(😰)(jiù )寝(qǐn )前の静坐にくらべ(😢)ると、(📡)いくぶん(📓)ながかったが(🐒)、それで(🥛)も(🎼)、せい(🆖)ぜい十四五分ぐらいだっ(➿)た。次郎は、(🥒)今(🍃)朝も(👾)足音を(⚽)しの(⌛)ばせながら、(🌚)塾生たちの(🏬)姿勢(💰)を直し(🎨)てや(💪)った(🛏)。
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