「ええ、は(🗯)じめのうちは、いつも(🛺)こんなふう(🔭)ですよ。五(wǔ )分や七分(👐)はたいて(⏩)いおくれます。」
次(🐨)郎は、すぐには、その意味(👂)がの(🤙)みこめないで、きょとんとしていた(🐗)。すると、先生は、
((💶)おしま(🐪)いの、あ(🤩)の(🌝)乱(luàn )暴な打ちかたをやったのが、自分だということは、す(👜)でに(🔳)先生(shēng )に言っておいたの(📰)に、先生はど(📻)うしてそ(✉)のことをはっきり言わ(🙂)れ(😲)ないのだろ(🚠)う。も(🍜)しそれが(🐛)助(zhù )手(⏫)(shǒu )として(🦈)の自分(😚)の立場(🥘)をまもっ(💃)てくださるため(🏛)だとしたら(🏫)、(🤴)自分はむしろ心外(🍋)だ。大河(🍲)もむろ(🦈)ん心外(wài )に(🍷)思って(🔋)い(🎚)るに(👠)ち(💏)が(📢)いな(🀄)い(📚)。)
「君のまじ(😹)めな常(cháng )識(shí )がそれを許さないだ(➿)ろう(🥕)。」(🦉)
塾生たち(🎗)は(🚴)、かるく(🕤)とじたまぶたを(🐸)とおして、窓の(👙)すりガラスに刻々に明る(🔛)くな(🎽)って行(🙉)(háng )く朝(😤)の光を感じ(🚸)ながら(🎪)、つぎの言葉(yè )を待っ(😾)た。軒(🤱)端のきば(♈)には(💱)、雀が(🔽)ち(🔐)ゅんち(💇)ゅんと、間を(🦒)おいて鳴(mí(👑)ng )きか(🍏)わしている。
「きっとさま(🖤)して(🚹)い(🥉)ますよ。どの室(⏳)にも、眼(〰)を(♍)さ(🍤)ましている(🕚)ものが(🏄)、もう(😲)何(hé )人かはあるは(🚖)ずで(🏬)す。」
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