彼は(🈯)持(chí(🧘) )って来た馬(mǎ )鈴(lí(🚥)ng )薯の種(🏿)(zhǒ(🗒)ng )を植えて見せ、猶(💴)なお、葱苗ねぎなえの(💂)植え(🤽)方まで教えた。
(👴)高(💀)瀬(👛)も笑(xiào )った(🎺)。
長(🐰)く東京(🀄)で(⛑)年(niá(♉)n )月を送っ(🐀)て来(📴)た高(🏆)瀬(⏰)には、(🔡)塾(shú(😞) )の周囲まわりだけ(🤽)でも眼に(🛂)映るも(⛔)のが多かった。庭にある桜(yīng )の花(🤤)は開い(🌫)て見ると(🈶)八重(chóng )で(🀄)、(🍳)花(huā )束のように密集か(✡)たまったや(🔥)つが(😊)教室の窓(chuāng )に近く咲き乱れた。濃(nóng )い花の影は休みの時間に散歩す(🐩)る(🥨)教(📟)師等の顔にも映り、(😘)建(jiàn )物(wù )の白い壁にも(🛫)映っ(🍩)た。学(xué )生(❕)等(🔱)は幹に(🏪)隠れ、枝(💽)に(🥪)つか(🍪)まり、(🤪)まるで小鳥かなんどの(🤑)ようにその下を遊び(👣)廻(🥃)って(🚻)戯(hū )れた。
「越後(💩)」
(💛)先生は思いや(🔙)る(👻)ように、
「(📑)え、すこ(🛴)し御(yù )遣や(⏭)りなさらないか」
「広(💾)岡先生が行(há(🚵)ng )く(🖼)ナ(🏋)」と高瀬が言っ(🔹)た。
彼は持って来た馬鈴(📍)(líng )薯の種(zhǒng )を(⛏)植えて見せ、(🎱)猶なお、葱苗(💦)ね(⚓)ぎなえの植え方まで(🤾)教(⏬)えた。
「(🚍)え、す(🍓)こし御(📅)(yù )遣やりなさらないか」(💮)
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