「中学(xué )校(xiào )に(♈)はいる(🏮)前(🐬)(qián )に、三年も工(gōng )場(👯)で仂いていたん(✂)だよ。」
「(📹)ふむ、生意(yì )気そうだ。」(🐌)
次(cì(🙁) )郎(láng )と詩(shī )、(🐔)――(🏝)読者の中(zhōng )には、この取(🚀)合わせを多(🔈)少(🚾)(shǎo )滑(🍥)稽だと感(🐒)じる人があるかも知(zhī(🐁) )れない。な(👘)るほど、次郎は、(😣)詩を解(🔺)するには、これ(🖖)ま(➖)で、(🔺)あまりにも武勇(yǒng )伝(😁)的で(㊗)あり、作為(🤭)(wéi )的(de )であったと(✈)いえ(☝)るだろう(🕋)。
家(jiā )に帰ると、彼は何事もなかったよ(🏻)う(💅)な顔をして(🥞)、す(🙀)ぐ机の(🍶)まえに坐った。そして、(🐙)懐か(🎦)ら手帳と蟇(⬛)(má )口(kǒu )とを出して、それを抽(chōu )斗ひきだしにしまいこんだが(🥛)、つい今朝(chá(🗿)o )ま(🐕)で、何かしらまだ気がかりにな(📌)っ(🐾)ていた(🚋)その蟇口(kǒu )も(⭐)、も(🎟)う全く問題ではなくなっ(🐨)て(🏏)いた。
(👜)次郎はそっぽを向いて、返事をしなか(🦉)った。大沢は、(🛺)恭(gō(😣)ng )一(yī )と顔見(🚒)合わせて(💘)、微笑しながら、
「中(zhōng )学(xué(👗) )校(🌑)に(🚰)はいる(🗑)前に、三(🌭)(sān )年も工場で仂(🍡)い(👫)ていた(📿)んだ(⏸)よ。」(🚬)
「しかし、本(bě(🔙)n )田(tián )の弟(🦈)にしちゃあ(🧣)、(🚒)すごく勇敢だ(🕣)ね。ふだ(🈴)んか(😀)ら、そうなんか。」
とにかく、このこ(🦒)と(🐧)は、彼(bǐ )が(🛁)中学(xué )校の先生にかけてい(😂)た期待(🗾)が大(🕕)きかっただけに、彼をこのうえもなく(📘)淋しが(💴)ら(🍛)せた。そして、ある先生の授(📇)業の(🐈)お(🤨)り(🛋)などは、その時(shí(🏎) )間(😳)じ(🔐)ゅう、(🗳)小学(xué(📠) )校の教室で権田原先生に教わ(😅)っていた頃のこ(📰)とを思(🔓)いうかべ(👘)て、筆記帳(🥋)にその似(sì )顔をい(🚙)くつ(😅)も書き並(🔯)べていたこ(🏙)とさえあ(💂)った。しかし(👇)、一(🏰)ヵ月、(🖍)二ヵ月とたつうちに、中学校(xiào )というと(🚍)ころは、どうせそうしたものだ、と(🏋)諦める(🔬)ようになり、その(👮)淋(🈷)し(👱)さ(🥟)も、いつとはなし(🤛)にうすらいで行(♉)ったのだった。
「(👓)ちがい(📈)ます(🔊)。新(🛒)(xī(🎑)n )入生みん(🐄)なのため(⏩)で(🎂)す。」
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