「ホ(👏)ー(📹)ム(🛫)イ(📸)ン」
「天(🐑)下横行(háng )だ」
「うむ、先生に教おそ(🌶)わったことを(🏔)」
と、ま(🔐)ただれ(🎍)がいうとなくそれは手塚(zhǒng )だとい(🚃)う(🚦)うわさが(🧡)立っ(📨)た。こ(🤶)のこ(💸)とを申し立(lì )てた(🆚)のは中村と(🍽)いう(🌤)同(tóng )級生であった、(🤐)中村は善良(🍹)な青年(nián )だが(🀄)、(😆)思(sī(🔁) )慮にとぼしく言葉(🍀)(yè(🐁) )が多いのが欠(qiàn )点で(⭐)ある、か(⏯)れは学校中(zhōng )のすべ(🀄)てのこと(👅)を知(zhī(⏯) )っている(⤵)ので(🅿)み(👐)ながかれを探偵(🅾)と呼んで(🐧)いた、(🔴)だがこ(🌁)の探(tàn )偵(zhēn )は決して人(rén )に危害を(📀)加え(🐤)ない、口から(🏪)でまかせにす(🥑)きなことをしゃべりちらし(🗨)て喜(👴)んで(🍤)いるだけで(🔐)ある。中(🍰)村(cūn )は手塚が昨(zuó )日(👺)(rì )きの(🥐)う(⛺)不良少(shǎ(🔗)o )女と活動写(💀)真(🔑)館から(🗯)でたの(📥)を見た、(👖)そうして後(👚)をつけていく(⌚)と洋(yáng )食屋へ(🗽)はいっ(🏿)た(🍈)というので(🔎)あった。
一同(tóng )はわらっ(🍁)た、(🤢)し(😏)か(😩)し先生(shēng )は(🚳)にこりともしなかった。一(yī )同はさる(🐜)またのひもを(🚦)さげ(💮)てへそをだ(🌻)した。先生(🔼)は第(🛣)一(yī )番の五大洲だい(😮)しゅ(🎨)う(投(tóu )手)のへその(🐻)ところを押(👞)してみた。
「なるほどね(🔤)」
と思う間も(💛)なく(🗂)かれは足を(🦈)す(🤤)べ(🍒)らした、喝采かっさいの声(🕵)が起こっ(👟)た、球は(🕘)一直(✨)線に中堅ちゅう(🚩)けんの方へ転がっ(➿)た。千三の目(mù(👁) )から涙がこぼれた。光一は早くも二塁に走(⛺)った。
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