問(💶)(wèn )を掛(guà )けた生徒は、つと教室(shì(🎚) )を離れて、窓の(🤺)外の桃(táo )の樹の側(cè )に姿(zī )を顕あ(🌺)ら(🎅)わ(🐜)した。
「そうは(⛔)いか(🕡)ない」
「高瀬さん、今朝も咲き(🔛)まし(🛴)た(✈)よ」
(🍭)学(xué )士は(😊)チビリチビリやりな(🚇)がら(😝)、言(⛲)葉を(🍽)継(👨)い(🙊)だ。
塾の(❇)門前に近いところで、二人は学士に追い附(fù )い(🔍)た。
(🙇)三人(ré(🌶)n )が連立(lì )って(🌪)湯場を(🚽)出(⚽)、(🕡)桜(🐇)(yīng )井先(xiā(🍏)n )生の別荘の方(🐔)へ上(shàng )っ(♑)て行(🥇)った時は、先(🎖)生は皆(jiē )な(🙋)を(💆)待受顔(💴)に窓(🎯)に近い庭石(✈)に水をそそいで(🌳)いた。先生は石(shí )垣の(🛳)上に試(shì )み(🎰)たアカシヤ(😕)の(🕒)挿木さしきを高瀬に指して見(⏸)せた。門の内(🤐)に(🤤)は先生の(🚴)好きな花(huā )も植え(📇)られた。
こう歩(🏚)き歩(bù )き高(gā(🌸)o )瀬に(🐋)話し掛けて(🛒)行(há(🔠)ng )くうちに、急にポツポツ落ちて(🐟)来(😜)た。学士は(🐚)家の方(fāng )の朝(🌂)顔(😽)棚(pé(🏒)ng )だなが案じられると(🛒)い(🐝)う(😦)風で、大(😞)急(jí )ぎで高(gāo )瀬に別(📆)(bié )れて行った。
(🕠)これと擦(cā )違すれ(🌲)ち(👄)がいに越(yuè )後え(📦)ちごの方から(🤠)やって来た上り(🔉)汽車がやがて(🛥)汽(qì )笛の音(📧)を残して、東(🏞)(dōng )京を指し(🦎)て(🚞)行って了った頃(⌚)は、高(🐜)瀬も塾(🤚)の庭を帰って行った。周囲(tōng )あたりにはあた(🏍)かも船(🥪)が出た後の港(🏌)の静かさが(🚁)有った。塾の庭(🚑)(tí(🚽)ng )にあ(⏭)る桜は濃(🎚)い淡い樹の影(🔔)(yǐng )を地(🕋)(dì )に落(luò )していた。谷づ(💐)たいに高(🦍)(gāo )瀬は独(🌰)ひと(🏒)り桑畠の間を帰(♈)りなが(👀)ら、都会(🎈)から遁(♟)(dùn )のがれ(⚪)て来た(🤶)自分の(🌩)身を考えた。彼が近い身の辺ほとりに(💞)あった見せかけの生(🛢)活から―(🖋)―甲斐か(🚡)いも無(wú )い反(📩)(fǎn )抗(🥅)と心労(🥪)とから――(📥)その他(🥌)あら(🤝)ゆるも(🚛)のから遁(🏩)のがれて来た自(zì )分の身を考(🗣)え(🕙)た。もっと自分を新鮮(🌞)(xiān )に、そして(🌅)簡素にする(📨)ことは(💔)無いか。そのために、彼(🕟)は(🐭)他にもあった教師(🈶)の(👏)口(kǒu )を(⚡)断(❣)(duàn )り、すこし土(tǔ )でも掘(🤣)(jué(⛺) )って見(🌚)ようと(🍜)思って(📁)、(🍴)わざ(🕚)わざこの寂しい田舎へ入(😈)って来た。
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