「しか(🍩)しもう(🔃)眼(🔞)はさましていますよ(😚)。」(💏)
飯島(🥔)は(💜)、そう言うと、いかに(🍠)もあわてたよ(🌼)うに、あたふたと廊下に足音をたてて去った。
「ええ、べつに出(chū )る用(🍃)もなかった(🐌)ので……」
(👓)それ(💛)から、朝(cháo )倉先生は、何か(🚲)お(🚌)かしそうにひと(📡)りで笑(⛴)っ(📲)て(🥃)いたが、
次郎(🧤)は、先生(🌕)の言葉がま(💎)すます激しく(🎃)なっていくのにおどろいた。先(🍷)生は、あるいは、昨(🥘)日の入塾式にお(👔)ける平(🗜)木中佐(🅱)(zuǒ )の(⤴)影(yǐng )響(🏹)(xiǎng )え(💘)いきょうか(🍦)ら、(🧑)できるだけ早く塾(😪)生たちを救い出(chū )そうと(🌰)していら(🎧)れるのかもしれ(📻)ない(🐼)。しか(🎽)し、それに(👶)し(💃)ても入塾したばかりの(🚛)青(📮)(qīng )年たち(🥁)に話す言葉(😻)としては、あまりにも(🤖)激しすぎる。これ(💨)で(🚮)はかえっ(🎻)て逆(nì )効果を生む(Ⓜ)のではあるまいか。
中(zhōng )には(🌘)いって見(jiàn )る(🦁)と、もう掃(🎁)除は(🥧)すっ(🥒)かり(💍)す(🛫)ん(😷)でおり(🌤)、河瀬がストーヴ(🥋)に火を入(rù )れてい(🐩)ると(😳)ころだ(📲)った。夫人(🦁)は炊(chuī(🎫) )事(🍭)場すいじば(🚒)のほうにでも行っ(🔨)たらし(🦆)く、朝倉先生(shēng )だけが(🤖)、まだあたたまら(👱)ないストーヴのそ(🤾)ばの椅子(zǐ )にかけて、手(🎨)(shǒu )帳に(🥄)何(hé )か書き入れていた。
大河(hé )は、その時、ち(🍛)ょうど(🏌)槌(chuí(🚌) )をふ(🤡)りあげ(🎠)たとこ(🈶)ろ(📼)だ(🎁)ったが(📓)、それ(🚉)を(🥩)打ちお(✖)ろしたあと(🌴)、(🏎)ち(🦓)ら(🥣)と(🏣)次郎のほ(👡)うを(👿)見(jià(👗)n )て(🕵)、あいさつ(👒)をかえした(🍑)。
と(♑)、なま(🌇)返事(shì )をして(📧)眼(🎻)をそら(🦎)した。そ(🔠)して、(🔄)そのまま、(🤣)す(🔷)ぐそこ(🌉)を(🌋)去り、塾長室(🔗)のほうに(🚪)行(🔗)(há(😼)ng )った(☔)。
事務所(🔔)にそなえつけ(🤒)てあ(📌)っ(🐹)た何枚かの東(dōng )京地(⚪)(dì )図(tú )は、すで(🔪)に二三目前(🙍)から各室(🍁)で引(🚫)(yǐ(🆒)n )っぱりだこだった。土曜日の晩には、炊(chuī )事部(🥨)(bù )すいじぶはみんなの弁(biàn )当(dāng )の(🖕)献(xiàn )立(lì )こんだて(🏥)を(🐹)す(🎛)るのに(🛠)忙(máng )しかった。次郎(lá(🐐)ng )が道(dào )順(shùn )の相談(tán )のため(🎡)に、各室に引っぱりこまれ(⬅)た(🚲)こ(👲)と(🌰)はいう(📙)まで(🈲)もない。そ(🛣)して、いよいよ日(rì )曜の朝食がす(🗣)むと、二十分とは(🌓)たたないうちに、塾内はもの音一(yī(🗣) )つしない(⬜)ほど、(🐢)しん(🚌)かんとなってしまったのである。
かれは心の中で強く否定した。しかし、(😍)否(🥓)(fǒu )定した心(📸)そのものが、や(📱)はり、ふだ(📞)ん(🏂)の秩(➡)序(xù )を失(🍊)った(🛅)心でしかな(🕘)かったのである。
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