生徒(👐)も大抵帰(🍅)っ(⛱)て行った。音(yīn )吉が独(🤩)り残(cán )っ(👍)て(👄)教(👢)室々々を掃(sǎo )除する音は余計に周囲まわりをヒッ(🔦)ソ(🕣)リとさせた。音吉(jí(👑) )の妻(⏰)は子供を背負おぶい(🐭)ながら夫(fū(🎽) )の手伝いに来て、門(💖)に(♏)近い教室の内で(🌍)働いて(😡)いた。
「どうです、(⛲)我(🎻)輩の指(zhǐ )は(⛷)」
不思(🖍)議(🍧)な風体(tǐ )ふ(🙊)うて(🌶)いの百姓(🔣)が出来(lái )上(🎤)った。高(🌮)瀬は頬冠ほおかぶり、尻端(👍)(duān )折(shé )しりはしょりで(🌑)、股引(🖥)も(🍄)も(🍆)ひきも穿(🈹)いて(🤰)いない。それに(💋)素足だ。柵(shān )さ(📢)く(🌿)の外を(🔐)行く人はクス(📬)ク(🥄)ス笑(xià(🖤)o )って通った。とは(👦)言(yán )え高(gā(🚕)o )瀬(🏦)(lài )は関(wā(😒)n )わず(🈷)働き(🎌)始めた。掘(jué )起した土の(🈸)中から(🕝)は、どうかすると可憐(🙎)(lián )かれんな穎(📛)割葉かいわれ(🔋)ばが(📒)李すももの種について出(👘)て(🧚)来(lái )る。彼は地か(🏞)ら直接じ(📓)かに身(🈺)(shēn )体へ伝わる言い難い快(kuài )感(🌱)を覚え(🚯)た(🛂)。時に(😵)は(🏃)畠(🍏)の土を取って、(🔇)それを自分(🙎)の脚あ(🕓)し(🗓)の弱(ruò )い皮膚に擦こす(⏪)り(⬅)着けた。
と鞠子は首を(👍)振(zhèn )ったが、間もなく母(mǔ )の傍へ行って(♍)、親(qī(💪)n )子で(📒)パ(🏸)ン(💦)を食った(🤚)。
やがて高(gāo )瀬はこの家に学士(shì )を独り(🦑)残して置い(🥁)て、相生(😭)町の通(tōng )りへ出た。彼が自(🎮)分の(😨)家まで歩い(🔳)て行く間(🐤)には(🏜)、幾人いくたりとなく(😥)田(tián )舎風な挨拶をす(🔂)る(🔋)人(🔊)に行(🗂)き逢った。長(zhǎ(🚡)ng )い鬚(🧘)ひ(⭕)げを生は(🛐)や(📴)した(🥁)人は(🔭)そ(👦)こに(🌱)もここにも(🍑)居(⌛)(jū )た。
「ホウ」と子安は眼を円(yán )くした。
「成(🆘)程、(🥗)よく見えます」
桑畠に(🌜)働いていた百姓(xìng )もそろそろ帰りか(♿)ける(😸)頃まで、高瀬(lài )は皆(jiē )なと一緒(🖖)に時を送(sòng )っ(🚗)た。学(xué )士(🍧)はそこに好(🈂)(hǎo )い隠れ家を見(jiàn )つけたと(🎴)いう風(fēng )で、(✂)愛蔵する(⏩)鷹た(🛬)かの羽の(🏢)矢が白(⛄)い的(de )の方(fāng )へ走(zǒu )る(🎈)間、一切の(⏭)ことを(🏂)忘(wàng )れているよう(🐪)であっ(🕛)た。
翌朝(chá(🚒)o )高(gāo )瀬は塾へ出(🏿)ようと(✡)して、(🤧)例のように鉄道(dào )の(🔧)踏切(⚡)のとこ(🚸)ろへ(🕰)出た。線路を渡って行く塾(shú )の生(❤)徒な(🚽)ども(🕹)あった。丁度(🛤)そこで与良町よらまち(✔)の(⬅)方からや(🛸)って来(🛑)る子安に逢った。毎時いつ(✖)も言(🗝)い合せたように皆なの落合うところだ。高瀬は(♐)子安を待合せて、一(📝)諸に塾の方(fāng )へ歩い(🛺)た。
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