「それならい(⏲)いけ(🖥)れど、―(📟)―」
「(👳)本(💻)田のこと(💘)だよ。あいつ(😤)、朝(🕷)倉先(xiān )生(🎯)の問題(🥫)だとい(💵)うのに(🛍)、(🤑)昨日から一言(yán )も口(〽)をきかな(🚇)いのが(🤾)ふしぎだっ(🥞)て話しているんだよ。」(🚪)
「そうか。じゃ(👱)あ君はきょう(👩)ここに来るんじゃなかったね(🧕)。今(🗣)(jīn )度のこ(📦)と(🏔)がすっかり(🍓)片(piàn )づくまでは(🍙)、こ(🌎)れからも君は来ない方がいい(🔷)よ(🎋)。君(🌕)ばかりじゃ(🔻)ない(🆖)、新賀や(🧗)梅本やそのほ(🅿)か(🚴)の連中(zhōng )も同じだ。君のお(👤)父(fù )さ(📤)んに(📡)も(🐲)、当分お出で(⌛)下(🔛)さらんように言(👝)ってお(🌉)い(🧛)て(🗳)くれた(🥦)まえ。」
と、朝倉先生は、ちょっと思案(💐)(à(🥄)n )しあ(🆒)んしていたが、
と、うなるよう(🐋)に言ったが、
それに(🐵)よると、(🍆)血書のこ(🏺)と(🏔)は、もう昨日のうちに警察や憲兵隊(duì )の耳に(➿)も入(rù )り、県の学務(wù )課(🌎)にも通報(bào )されていたらし(😶)い(🕚)。今(🍳)朝はさっそ(💱)くそのことで学(👒)(xué(➕) )務課の方か(🍑)ら電(🍯)(diàn )話がかかって(🐋)来た。校長は(🐝)ちょ(⏹)うどその時四人の代表(🚙)と(🔍)会って(🚥)いる最(zuì )中だったので、教(💾)頭(🥗)が代ってそのことを報告(gào )すると、では一(yī )応お(🛁)だやかにその(😾)血(xuè )書を受取るが(⛄)いい。そして校長自(zì )身そ(😍)れをもっ(👶)て(👇)すぐ県庁に出頭するよう(🚅)に(⛷)、(🛐)ということだっ(🆚)た。教頭が紙片(pià(🎏)n )に(🧥)書(shū )い(😑)て校長(🔸)に渡したのは(🎆)、そのこ(⛪)とだったにちがいない、というのである。
「先生、僕、(🎁)申しわけないことをし(🚊)て(〰)しま(💐)いま(🐼)した。」
(🛩)彼は立ちどまった(🤟)まま、しばらくじっと(🚛)馬(🔇)田のうし(⛄)ろ姿を見つめて(🤦)い(🛤)た。すると馬(🧥)田(tián )は(👂)、わしづ(⛰)かみにし(✌)ていた帽子(zǐ )をふりあげて、つづけざ(🗯)まに(🔶)二三(sān )度、つよ(📏)く自分の股(😾)(gǔ )をなぐり(🛴)つけた。それは(🕺)、(🌰)彼が何かやりそ(💍)こないをした(🏳)り、(🏿)しゃくにさわったりする時に、(👀)よくや(🌵)る(🌏)く(😧)せなのであ(📺)る。
馬(🌇)田は(🥩)、機(jī )を見(jiàn )るにはわりあ(🍒)い敏感(🥝)なた(💤)ちだっ(🌷)た。それ(⛑)に、ど(🎢)うせ遠(📱)くないう(🏿)ちに(🚆)何(hé )も(🏂)かもわか(🎧)る(💌)のだと(👫)思うと(㊗)、今し(🥥)いて次郎(🔪)をけなす必(bì )要もな(⏺)い(🕟)と思っ(🏉)た。
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