あ(📩)るとき光一は(💐)ま(🙍)じめ(🗼)な(♌)顔を(🔆)してこ(🐷)ういった。
「早く始めろ」
「うむ、先(xiān )生に教おそわったことを」
「活動(dòng )だ、それ(🔲)にちがい(🔫)ない」
私(sī )情は私情(📺)である(❗)、恩(🗿)(ēn )義は恩(💘)(ē(💾)n )義(yì )で(🐉)ある、(🤓)だが野(yě(🔻) )球は先生および(⚓)全校の(🏗)名(🌕)誉を荷のう(🔐)て戦(🍜)うのであ(🦌)る、私情(💿)を(🤳)はな(🤬)れて公々然(🕤)と戦(zhàn )ってこそそれが本(bě(🍀)n )当の野球(📏)精神である(💩)、このバッ(🆔)トは先生を(🥘)代表したも(🧡)のであ(🈁)る、(❤)ぼく(👵)が打(☕)つのでな(❌)い、先生が打つ(📎)のだ。
「このあんば(🔂)いで(😆)はかな(🚾)らず勝(😴)つぞ」
「手塚は不幸(xì(💜)ng )な男だ(🏌)」
光一(yī )はふとこう考え(🧕)ると目が熱く(🈷)なった、家(jiā )庭に(🏍)楽(lè )しみがな(💾)いから、外に楽しみを求めるの(💣)だ(🦄)、活(💇)動、飲(♌)(yǐ(🕡)n )食店(dià(🤧)n )、不(🌓)(bú(📩) )良(📄)少(shǎo )女、遊びの友(🎆)(yǒu )達! かくてかれはなぐられ(📃)ねばならな(🔧)くなる(🕶)。
「おたがいに全力を尽くして技(jì )術を戦わそ(🧝)うじ(➰)ゃ(📦)ないか、負(🔗)けても勝ってもいい、敵(dí )とな(🥁)り味方(fā(🎧)ng )と(😟)なってもよく戦っ(👍)て(♓)こそおたが(💢)いの本(🙊)望だ」
回が(🍵)進んだ、一対一が二(💤)対二(🦀)となり、五回、(🏒)六回におよん(🐝)だとき、浦中(🐆)は五点、(🛡)黙々もくもくは三(sān )点にな(🖨)った。二点の相違! このままで押し通す(🎶)で(🚶)あろ(〽)うか(🌀)。千三(😌)は回ご(🔖)とに(🥂)ミスをした、し(🎏)かもかれは三(💁)振二つ、ピー(🐭)ゴロ(🚃)一つを(👈)打(dǎ )っただけである(👕)。かれはすみ(🏌)に小さくなって涙ぐんでいた。覚平はも(👐)う(⛷)松(sōng )の枝(😔)に(🐭)乗(👿)りながららっぱ(🔕)をふく勇気もなく(🛃)なった。
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