使える エロ サイト10

A昔は遊(🥀)芸を仕込(🖖)むにも火の出るよ(📼)う(🧢)な(⛴)凄(🔓)すさまじい稽古をつけ(🚑)往(🎫)々おうおう弟子(😦)に体刑たいけいを加えること(➖)が(🏊)あった(🎣)のは(🛑)人のよく知(😋)る通りで(👶)ある本年〔昭和八年(⏹)〕二月十二(🕢)日の(⛷)大阪朝日新聞(💮)日曜の(➰)ページに「人形浄瑠璃じょうるりの血ま(🕎)みれ修業(💿)」と(🤒)題し(🚾)て小倉敬二君(👺)が(🧤)書(♒)いている記事を見るに、摂津大掾せっつ(🤺)の(🔠)だい(🏾)じょう亡き後の名人三代目越路太夫(🌈)こしじだゆうの(🎵)眉間(🌻)みけんには大きな傷痕きずあとが(🍢)三日月型に残っていた(💀)それは師匠(🚜)豊沢団七から「いつになっ(💵)たら覚えるのか」(📖)と撥で突き倒された記(🏫)念であると(🛳)いうまた(✨)文楽座(🐰)の人形使(😫)い吉田玉次(🥣)郎(🤖)の後頭部に(💩)も(🤚)同じような傷痕がある玉次(🛁)郎若かりし頃(🚮)「阿(🕐)波(🎣)あわ(🎹)の(👽)鳴門なると」で彼の(🖤)師匠の(🕰)大(🙂)名人吉田玉造が(😯)捕と(⛄)り物ものの場の十郎(😻)兵衛を(💮)使い(😬)玉(🐯)次郎がその人形の(📀)足を使っ(🏝)た、その時(🔠)キット極きまるべき(🕋)十(🤹)郎兵衛の(🤒)足がいかにしても(🗼)師匠玉造の気に入(💴)る(🕔)よう(⛱)に使えない「阿呆め」というなり(🍳)立(⬇)廻りに使(🍂)って(🦆)いた本身ほんみの刀(🛎)でいき(👍)なり後頭部をガンとやら(⌛)れ(⬅)たその刀(😧)痕(💔)が(😨)今も消えずにいるの(👡)である。しかも玉次郎を殴なぐっ(👲)た(🌏)玉造も(👦)かつて師匠金四のために十郎兵(🚞)衛の人形をもって頭を叩き割られ人(🍯)形が血で真赤まっ(🏹)かに染そまった。彼はそ(🏢)の血(🥡)だらけ(👁)になっ(🈳)て砕(🥂)く(🌲)だけ(🔭)飛んだ人(🎅)形(🥓)の足を師匠に請こうて貰い受(📉)け真(📶)綿にくる(🌗)み白木(🔸)の箱に収めて、時々(💫)取り出しては慈(🚲)母じぼ(🙍)の霊前れい(📯)ぜんに額ぬかずくが(⏯)ごとく礼拝した「この人形の折檻せ(🐙)っか(🤟)んが(🔯)な(🎧)か(🔇)ったら自(🍀)分は一生凡々ぼんぼんたる芸人(🐜)の(📵)末で終ったかも知れない」(🚟)としばしば(🔏)泣いて人に語った(🏮)。先代大隅太夫おおすみ(👨)だゆ(🎆)うは修業(💍)時代には一見(🚽)牛のように(🦑)鈍重どん(👲)じゅ(🗓)うで「のろま」と(🏾)呼ばれてい(🎃)たが彼の師匠は有名な(💋)豊沢団平俗に(🔧)「大団平」と云わ(🕋)れ(🔆)る近代の三(📉)味線の巨匠(🔈)きょし(💠)ょうであったある時蒸し暑い(🐟)真夏の夜(✋)に(🚔)この大(📘)隅が師匠の家で木下蔭挟合戦このしたかげ(💐)はざまがっせ(🐩)ん(🧚)の「(😪)壬生みぶ村」を稽古(🤙)しても(🗄)らっていると「守ま(🔦)もり袋ぶ(🎥)くろは(🤰)遺品ぞ(🎓)と」というくだり(🏋)が(🎩)どうしても巧うまく語れ(🛡)な(😓)い遣やり(🏭)直し遣り直し(😙)て何遍なんべん繰り返(♿)してもよい(💆)と云ってくれない師匠団平は蚊帳(🐠)かやを吊(🏆)つって中に這入(🍤)って聴(🐋)きいている大隅(💧)は蚊(🔳)かに(♑)血を吸われつつ百(🕜)遍、二百(💻)遍、三百(🚭)遍と際限もなく(🕔)繰り返しているうちに早や夏の夜の(👳)明け易やすくあたりが白(⬅)み初めて来て(🙂)師匠もい(🍮)つかくたび(✴)れ(🙀)たの(🗑)であろう寝入ね(🤭)いって(🏦)し(🎡)まったよう(🥙)であるそれで(🔱)も「よし」と云ってくれない(🚎)うちはと「の(👡)ろま」の特色を発(😹)揮(👨)は(⏪)っきし(👻)てどこまでも一(📗)生懸命けんめい根気よく(🅰)遣(📖)り直し遣(🤛)り直して語っているとやがて「出来(🔥)た」と(🍇)蚊帳の中から(📦)団平の声、寝入った(🎻)ように見え(🗞)た師匠はま(🎪)んじりともせずに聴(🕢)いていてくれたのであるおよそかく(🐺)のごとき逸話いつわは枚挙(🥪)に遑いとまなく(📇)あえて(🙅)浄瑠璃の(🔀)太夫(🐳)や人(🙍)形(🔗)使い(🧚)に限っ(🚍)たことではない生田いくた流の(🦗)琴や三(🏢)味線の伝授におい(🤽)ても(👣)同様であ(🏩)ったそれにこの方の師匠は大概た(👃)いが(🖱)い盲(🐛)人の検校であったから不具者の常(🖍)とし(⛏)て片(🔛)意地な人が多く勢(🏖)い苛酷(💸)かこくに走っ(🐫)た傾かたむき(🍑)が(💦)ないで(🌇)も(🤽)あるまい。春琴の師匠春松検(🚪)校の教授法も(🌂)つとに厳格をもって聞え(🔮)てい(🏨)たこ(🤴)とは前述のごとくやや(🎨)もすれ(🈵)ば怒(🎎)罵どば(😚)が飛(🚒)び手が伸びた(🚁)教える方も(📼)盲人なら(📂)教(📲)わる方も盲(🐸)人(🎫)の場(➿)合が多(🤥)か(😸)ったので(😒)師匠に叱しかられた(㊙)り打たれ(🛳)た(🍮)り(🕑)する(🍅)度に(⤴)少しずつ後ずさりを(🎌)し、つい(😛)に三味線を(📙)抱(🐢)かかえた(🏛)まま中(🥟)二階の段梯(😤)子だんば(🕴)しご(💌)を転げ落(🤐)ちるよ(🌹)うな騒(🤢)さわぎ(⏯)も(👓)起った(📐)。後日春琴が琴曲指(✡)南の(🖇)看板(🚥)を掲かかげ弟子を取る(🦔)ようになってから稽古振けいこぶりの(✴)峻烈し(♈)ゅん(💷)れつをもって鳴らし(🎩)たのもや(👯)はり先師の方法を蹈襲(👺)とう(🆗)し(🦎)ゅうした(💫)のであり由来する所(🐾)がある訳なのだが、それは佐(♒)助(➿)を教(🐲)えた時(🎼)代から(⛸)既(🎸)すでに萌きざして(🥥)いたの(💼)である(🐳)すなわち(🎇)幼(👥)い女師匠(🆕)の遊戯ゆうぎか(🐀)ら(🧤)始まり(👹)次第(🥐)に本(💙)物に(🎱)進化(🤬)し(⛲)た(🚀)のである。あ(🧦)るいは云(🥅)う(🍩)男(📢)の(👥)師匠(🙈)が弟(🤹)子を折檻(🍍)する例は(😜)多々あるけれども女だて(🔁)らに男の弟(💝)子を打った(🎰)り殴なぐった(👄)りしたとい(🛠)う(🕝)春(💵)琴の(🐹)ごとき(🦂)は他に類が少(😹)い(🌒)これ(😗)をもっ(💴)て思(🍔)うに幾分嗜虐(🔣)性しぎゃくせいの(📈)傾(📡)向が(💇)あっ(🗞)たのではないか稽古に(✨)事寄せて一種変(📴)態な(📋)性慾(🍵)せいよく的快味を(🕔)享楽(🥂)き(📀)ょうら(🔢)く(🔉)していた(✔)ので(👺)は(💣)ないかと(🍿)。果してしかる(📬)や否(🐳)いなや今日におい(🐇)て断定を下すことは困難(📜)であるただ(🍆)明(👡)白な(🦓)一事は(🌭)、子供がま(❕)ま(🍣)ごと遊びをする時は必ず大人おとな(😔)の真似(🏾)をするされば(📴)彼女も自分(🍽)は検校(⏺)に愛(☔)せられて(♐)いたのでかつて己おのれ(📋)の肉体に痛棒つうぼうを喫きっした(🦀)こと(🔃)は(⛄)ないが日頃の師匠(⏭)の(👖)流儀りゅうぎを知り師たる者はあのようにするのが本来であると(🌨)幼心に(🐐)合点がてんして、遊戯(👲)ゆう(⚓)ぎの(🍚)際(📈)に早くも検校の真(👺)似(🙆)を(⛱)するに至ったのは(㊙)自然の数すう(🎴)でありそれが昂こう(🏸)じて習い(🍮)性と(😧)なったの(🎡)であろう

A「(🐘)その方めしい(🌵)の身(🤵)といた(🌛)して(🤒)きょうの(🏠)は(😈)たらき(🦒)は神(🔨)妙であるぞ。とうざのほうびになんなりとつ(🐷)かわ(🎽)したいが、のぞみ(🆒)があるなら申し(🤶)てみろ」

Aと、ナ(🤳)オミは咄嗟(🕦)とっさ(🤗)に、「(🚨)こ(🤽)りゃ失策しく(🤰)じったな」と気がついたらしく、忽(😜)たちまち態度を改(📩)めてす(🔱)うッと立ち上っ(🧠)たか(🙍)と(💹)思(💡)うと、

A「へー(🌯)え、たび(👆)／＼あ(👉)れを御覧になっていらっ(🐃)し(🌁)ゃるんで(⛱)？」

A「もう日傘が(🐏)いり(⛴)ますなあ(🏳)」

A「(🛏)ええ、お(👾)家のほ(👺)うへ(🎊)電話してほうぼう案内(👔)するよう(🚑)に言いつけようと(🙁)おっしゃった(🌺)のです(👍)が(👮)、私は(👫)断りました。」