バラエティ番組《接写 フェラ》2行目ライン
接写 フェラあらすじ
と、朝(🎯)倉先生は、まじまじと(🎮)次郎の顔を(🥗)見ながら、
「(🍸)ぼくも(📙)そうだと思います。命令者(⛽)(zhě )に依頼(là(🤩)i )いらい(💝)する(👚)代(🎀)わ(🛣)りに、多数(shù(📟) )の力に依頼(lài )する(📈)んでは、自治とは(🦑)言えませんからね(🏋)。」
この一週間は(🍔)、塾(shú )生(shēng )たち(💍)にと(👧)っ(🧢)て(⛏)は(🙃)、まったく奇妙きみょうな感じ(✔)のする(😓)一(📂)週間(😐)だった。朝(🐘)倉先(🔔)生夫妻も、次郎も、生(shēng )活の細(xì )部(bù )の運(😝)営については、自分たちのほう(💸)から(🐋)は、何(🐃)ひとつ(🔭)指図さしずをせず、また(🍿)、(🧑)塾生(shē(🧥)ng )た(🎯)ち(🌫)か(🗒)ら(💗)何(💎)かたずね(👇)られ(⛹)ても(❓)、「(🏞)ご随(🌞)(suí )意ずいいに」とか、(😓)「適(💜)当に考えてやっ(🧕)て(🐨)くれたま(🆚)え」とか、「みんなでよく相談して(🤪)みるんだ(🎢)な」(💔)とかいったような(♏)返事をする(✝)だけ(🏆)だっ(💺)たので、とかくかれらはとまどいした(🚔)。中には(😰)、そ(🏛)れ(🚰)をいいことにして、ずるくかま(🚃)えるものもな(🚤)いではなか(🎁)った。そ(👟)の結果、むだ(〽)とへ(🎻)まと(🦔)が(🖍)つぎつぎにおこり(🤹)、かれらの共同(💛)生活(🕓)の(🦓)すがたは、(🕎)見(🕖)た眼めには決し(🌒)ていいもの(🥁)で(🌾)はなかった。時には、不規(guī )律と怠(🙍)慢(🛶)(màn )た(🚧)いまんだけが(🐪)塾堂を支(🕧)配(pèi )して(🙉)いるので(🆖)は(😈)ないか、と疑われ(📲)る(📕)ような場面もあ(😆)り、もし学ぶ(😠)ことよりも批評す(〰)る(🍾)こ(🥜)とに(🔳)より多くの興(xìng )味(🚓)を覚え(🌚)ている(🧔)参観者(🙀)が(🎤)たずねて来たとし(🤫)た(📉)ら、その人(🥟)は、(⌚)批(pī )評の材(🍭)料(liào )をさが(😠)すの(🔂)に、決(🌧)して骨は折れな(⏬)かったであろう。
「(🎭)出し(🐣)てく(😃)だすっても(💼)いいじ(🚎)ゃありま(🧙)せん(🤷)か。」
次(cì )郎は、しかし、そ(🕦)れどころ(🎻)ではなかった。かれは(💗)、(⭕)もう、先生のつぎ(💪)の言葉が、槍やりの(☝)穂(suì )先ほ(🏅)さきのような(🌠)鋭(duì )さで、自(⏭)分の胸(xiōng )にせまって(😋)いる(🎚)のを感じ、かたく観念の(🈂)眼をとじていたのだっ(🉐)た。
次(🤣)郎は、思(sī )いきりドア(🚖)をあ(😮)け、
すると、(♒)ちょうどその(♑)時、事務室(shì )に人の足音がし(🐩)て、仕切り(⤵)の(🏕)引き戸(hù(🛳) )を軽く(🚗)ノックす(🙍)る(🚛)音がきこえた。
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