「活(👢)動じゃ(⤵)な(🚂)いかえ」と母(mǔ )が(✌)い(✍)っ(🌝)た。
「覚(♒)平さん」
だ(🈵)がいわね(🆘)ばならぬ、いわねば手(shǒu )塚はなぐられ(📲)る、なぐられるのはかまわないと(🛡)したところ(🧐)で、手(shǒu )塚(🐚)は自(zì )分の悪事(📏)を(🛤)悪(è )事と(🤡)思わずにますます堕(🏝)落(luò(💿) )だらくするだろ(😇)う、かれには美点が(🏿)ある、だが欠点が(🚟)多い、かれは美(měi )点を(🆘)養(yǎng )わずに(👻)欠(📗)点をの(🐬)み増(🛢)長さ(🤑)せている(🌕)、(👣)かくて(🎁)かれは(🤽)終生救う(💂)べ(🚿)か(📜)らざる淵(🏼)ふ(🤤)ちに(🤴)しずむ(🛬)だ(🚠)ろ(🙈)う。
そのころ学(xué )校内で(💐)奇(🎉)怪な風説(shuì )が伝わった、(😤)生(shē(😵)ng )徒の中(🥚)で女学生と(📽)交際(🚟)し、ピ(🛢)アノやバイオリ(🍗)ンの合(💽)奏をした(🚑)り、手紙(🤽)を交換(huàn )し(🤣)たり、(😇)飲(yǐn )食(shí )店(🥊)に出(chū )入(rù )りし(📇)た(🚛)りす(🌧)る(🕋)ものがある、いまのうちに探し(🔮)だして制裁(🥎)を加(jiā(🥝) )えな(📈)ければ浦(pǔ(🏬) )和中(🌕)学の体面に関(🚜)する。
私情は(✒)私情である、恩義は恩義であ(🚴)る、だが(🕸)野(🐵)球は先生および(👜)全校の(🤛)名(🆙)誉(yù )を荷(🗨)のう(🚚)て戦うのであ(🚦)る、私情を(👐)はなれて公(🕓)々然と戦ってこそそれが本(🍖)当(📠)の(🕹)野球精神(🔜)で(😎)ある(🚛)、(👅)このバッ(🍤)ト(🗃)は先生(shēng )を代(🤔)表した(🥇)ものである、ぼくが打つの(🅱)でない、(👟)先生が打つのだ。
「す(🔫)りこぎ(🍏)をふりまわすなんてつまらねえまねをする(🐌)もんだ(🍳)」
「きたき(🆎)たきた」
「ホー(💙)ムイン」
「おらあハア(📟)三度のご飯を四度食べても野球は見たいほ(➗)うで」と善兵衛が(🚒)いっ(🦅)た。
「お(🔆)い、だいじょ(🍧)うぶ今(✈)日の試(🎑)合はこっちのものだぞ」
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