日本《1 分 で 射精》2行目ライン
1 分 で 射精あらすじ
と、今度は道江(✡)が眉根を(🥏)よせて、
「ふむ。」と、徹太郎は感(♑)心したように(❎)う(🧕)な(🖕)ずいたが、「しかし(💹)、少(🏀)し考えが(🏞)足(🎺)り(🍘)な(😡)かった(🦐)とは思わな(🐎)いかね。」
「なに、用が(🥈)ないから？」
日はまだ(🔭)かな(🔇)り高かった。かわいた砂(shā )地(🌲)の照(🆖)(zhà(🤵)o )りかえし(🐴)が眼にぎらついて、頭の(🎻)しんが痛いよ(🌀)うだった。彼(bǐ )は、(🖨)何(🗾)も考える気力(🦎)がなく、ただ(😤)いらいらし(📭)た(🐌)気持で町はずれ(💫)まで来(lái )た。
次(⛵)郎(🏫)(láng )は、(🤘)もうすっ(🏞)か(😚)り、(🐬)いつ(👿)もの彼(🎊)をとりも(🗣)ど(🧖)して(🦈)いた。
「(🌩)見張りって、どうす(🌏)る(📊)の(🏓)？」
(🏋)と、(🌛)うな(➿)るよ(🦖)うに(📰)言(🍍)ったが、
(🎚)その時、教(🤸)員室(🌟)(shì )との(📚)間の戸(hù )ががら(🐯)り(😝)と(🎛)あいて、(✖)教頭の西(🐍)山先(xiān )生がはいっ(🎨)て来た。西山先生(⛔)は、(🤑)三角形のまぶたの(💙)奥に(🍳)小(xiǎo )さな眼をいつも鋭く光らせている先生だっ(🎪)たが、(🎧)この時(🍅)(shí )はいやににこにこして(📿)いた。手に小さな紙(🙌)(zhǐ(📆) )片(piàn )をも(💯)っていたが、それ(🔂)を默っ(🛠)て校(🐂)長に渡すと、すぐまた教員室の方にひき(💤)かえし(😉)た。校長はその紙片(piàn )を見て何度もう(🌙)なず(🔰)い(🧀)た(🐯)。そ(👬)して、それをもみくちゃ(🆚)に(🌺)し(🔨)て机(🎹)(jī(✌) )の下の塵(🧦)籠ちりか(⏩)ごに(🚅)なげこむと、今までとはうって変(biàn )った落(🏾)ちつきぶりを見せ、ゆっ(💈)たりと椅子に腰をおろしながら(🍽)言(🛳)った。「そ(📂)うむきになることは(🚇)ない。私はさっきも言った(🎈)と(⛅)おり君らの気持には十分同情(qíng )しているん(✨)だ。君(🚽)(jun1 )らが血(🎊)を流して書(shū )いたものをまるでむだにするな(🍰)んて、第一(yī(🛷) )、人間としてそんなことが(😛)出来(🆓)るも(🏃)の(💥)ではない。幸い(📛)今日(🧥)は県庁(tīng )に(🖨)出(🐃)掛(📦)る用事(shì )も出(💿)来(🤶)(lái )たし、知(🤥)事閣(📟)下(xià )に(🔛)直(zhí )接(🚲)(jiē )お目にかかれ(⏬)るかどうかはわ(💞)からないが、学務課までに(🔃)は(😩)この願書(shū )を必ず(🈲)出(🧗)(chū )しておくよ。そ(🎲)れで(🕗)、今度(dù )は私の(👚)方から君らに願って(👹)おきた(😹)いが、どう(✍)かみんなが落(🎙)(luò )ちついて教(jiāo )室に出るようにし(🗞)て(🧐)く(💜)れたまえ。変(📒)にさわい(📱)だり(✒)して知事(shì )閣(🐥)下の面目(😑)をきずつける(🎵)ようなことになっては、何(🍰)もかも(🛃)ぶちこわしになるん(🐹)だか(👥)ら。い(🌟)いか(💹)ね。
「(🌒)知(zhī )っ(🚻)ていたさ。」(✍)
「そんな(🦄)ば(😀)かなこ(🕳)とがある(✅)もんか(🔁)。何かほか(🏩)にわけがあるん(🦔)だよ、きっと。」
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