こうして、(🆗)彼(💔)は、彼(🗑)の同級生(shēng )の(📦)間に、(❌)一人と(🏺)して(👄)心の底から交(🙅)(jiāo )わりうる新しい友(yǒu )人を見(jiàn )出さ(👧)なか(🅱)った。そ(🚶)ればか(🤢)り(♎)か、(🛤)竜一や源(🌥)次(cì )ですら、もう彼(bǐ )にと(🏓)っては(🔪)、心からの親(qīn )友で(💗)も(🔪)、従(♏)兄(xiōng )でも(🗯)なくなったの(👹)であ(🕐)る。むろん、小学校時代(💊)(dài )に培(🎐)われた温い(🥛)感(gǎn )情(qí(😬)ng )が、そ(🛒)う(🤼)無造(🙆)作に冷(😶)めてしま(📮)うわけはなか(💜)った。で、次(🥦)郎(láng )の彼(bǐ )らに対する気特には、他の同級生(shēng )に対するのとは、まだ(🏈)かなりちが(🍇)ったと(📬)ころがあり、また、彼が土(📚)曜(yào )か(👊)ら(🆎)日曜(yào )にかけて彼ら(🔸)の(👑)家(⤴)を訪ね、見たとこ(📉)ろ以前(🦃)(qiá(🕋)n )と少しも変らない親しさ(🐙)で遊んだりするこ(🌁)ともしばしばだったが(😞)、そうした(💏)ことは、所詮しょ(👠)せん、過(🤢)去(qù )の酒甕(⛄)さ(🚅)かがめからしたたって来る雫(nǎ )しずくのよ(🌼)うなも(🙄)ので(🚰)、彼の注(🥨)意(yì )が(🆒)一旦明日のことに向けられる(🏙)と、二(🕶)人(ré(🌥)n )は、もう、彼(bǐ )に(🐽)とって(🌟)、他(tā )の同級(💈)(jí )生と少し(🐴)も択えら(🏍)ぶところのない(🐲)存(cún )在(zài )だった(🚹)のである。
恭一は、唇(➰)の(😿)へんを神経(🔁)的にふる(💲)わせ(📳)な(🅰)がらも、きっぱり(🙀)と答えた(🎰)。
「次郎だと(🛁)、(😪)弟だが……」(🔅)
「しかし(🍏)、本田(🤳)の(🔟)弟に(🐸)しち(💅)ゃあ、す(🔽)ごく勇(😠)敢だね(⚫)。ふだんから、そうなんか。」
(これからやりさえすれば(♿)い(🏫)いんだ(🌶)。それで偉がりを言(yán )ったことには決(⚡)して(🗑)ならな(🚾)いんだ。)
「そこで(🚮)、四(sì )年(nián )生の責任いよいよ大なり(🥅)、だね(🔋)。」
学(😑)課に(📦)は彼はか(🕥)なり熱心(🐸)(xīn )だった。ま(🛩)た、(🐚)教(🚁)科書以(yǐ )外の本も毎(⛪)日(rì )いくらかずつ読ん(🌗)だ。たい(🧔)ていは(⚫)少(🗑)年向きの(🍓)雑誌(🍓)や伝記類だった(🍢)が、恭一の(👚)本箱(xiāng )から(✈)、(🔃)美しく(🐽)装幀(🐔)(zhē(🌇)n )された詩(🦁)集や(🌻)歌(gē )集など(😦)を、ちょい(🍲)ち(🥞)ょい(🌕)引(yǐn )きだ(💵)して(🕑)読む(⌚)こともあった。むろんその(💕)いずれも(🏤)が、(🐄)彼(bǐ(😘) )にはまだ非常(chá(⏳)ng )に(🏬)むずかしかった。し(😫)か(🍭)し、恭(gōng )一にお(⛏)りおり(🌐)解釈かいしゃく(🥙)し(📳)てもらったりして(👋)いるうちに、詩や(👳)歌のこころというものが、いつとはな(🎷)しに彼の感(gǎn )情にし(🛒)み入って(🍌)来(🚜)た。そ(🚷)して、時には、寝床にはいっ(🏥)てから、自(zì(📁) )分(📓)(fè(🛎)n )で歌(🌁)(gē )を(🍷)考え(🌛)、そっと起(qǐ )き(🐵)あ(📒)がって(♑)、それを手(🐰)帳(🎍)に書きつけたり(🐆)する(🚂)こ(👿)と(🎵)もあっ(💿)た。
「癪にさわっ(🐉)たん(🍹)か。それじゃあ、やっぱ(😒)り自(zì )分の(🌂)ためじゃない(👆)か。」
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