「よかろう。」
「かまう(🍙)もんか、(🚈)これも(🕘)校風刷新さ(🔷)っしんのた(⚪)めだ。」
「僕(pú )は、い(🧖)や(🅰)だ。」
「何で(👜)も、新入生(shēng )に対し(🔙)て、上級生(shēng )が訓戒をしているのに、地(dì(✔) )べたばかり見(🍝)て聴いてい(🏝)る(🧝)のは無(wú )礼だとか(📦)言(🐙)ったそう(🧀)だ。」(🖐)
「その新入(💏)生、ちび(🛺)のくせ(😓)に、いやに落ち(🎚)ついていたっていうじゃな(🐞)い(📎)か(♌)。」(🧥)
「(🍍)学(xué )校(xià(🏖)o )がい(🙄)やに(🦈)なりゃしな(💻)い(🕑)。」(🌹)
さて、七(qī )月(📙)になって、お浜から、俊亮にあてて一(yī )通の葉(⚪)(yè )書(shū )が来た。
(「(🍂)一(yī )番」(✌)――「偉(🛢)い人」――乳母(mǔ )やの(⛽)お(🍗)き(📻)まり(🌿)文句はいつもこ(🎉)れだ。乳母やは(🦅)、しか(⭕)し、何(🖇)がほんと(🥫)うに偉(wěi )いのかわか(🧡)っ(🤤)て(🛄)い(📸)るのだろうか。)
彼に(📼)とっての最も大きな(🔮)失(🏥)望は、(😟)彼(bǐ )の(🤚)教室(🍔)(shì(👋) )に出て(🎒)来る先(👽)生(shēng )の中(zhōng )に、権(quán )田原先生のよ(🕯)うな人(🍗)を、ただの一人も、見(jiàn )出(🎭)せなかったことであった。彼(bǐ )の眼(🦃)(yǎn )に(🕺)映(🕶)じた中学校(xiào )の先(💵)(xiān )生という(🐱)のは、(📅)小(xiǎ(🧒)o )学校の(💹)先生(shē(🦗)ng )にくらべて、(🗾)何か専門らしい(🐢)ことをほん(🚵)の少し(🔊)ばかりよけいに知(zhī )っているだけで、(🐈)およそ人間(jiā(🕳)n )らしい(🦈)と(🐌)ころ(👙)を少し(👶)も持合わ(👔)せない(💊)人(rén )達(dá )ばかりだ(🚅)った。貧しい知(🗾)識を教(🏝)室(🔊)で精一ぱいにしぼ(🤠)り(🍘)出すこと、点(⭐)数や処(🍁)罰で(📥)生徒をおどか(🛎)すこと、こ(✉)の二(🦏)つ(🧛)の外には、用はないといった顔を(⏲)している人(⛺)(rén )間、そ(🍀)れ(😟)を次郎は中学校の(☕)先(xiān )生(shēng )に(🏛)おいて発見したのである。
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