フェラ 動画《及川 奈緒 無 修正》2行目ライン
及川 奈緒 無 修正あらすじ
(🤫)校(xiào )長は、(🛵)最初鼻だ(🥒)け(🔝)をぴ(🍦)くりと動かし(🐏)たきり、眼玉も口も動かさな(🦋)か(⏱)った。眼玉はテ(🛶)ー(🚩)ブ(🔨)ルの(📗)上の(🆔)血(🍶)(xuè(😍) )書に注(zhù )そそがれ(🕊)ていたが、それ(🐷)を読(🈹)(dú )んでい(🏙)る(🧕)よ(🥤)うに(🍁)は思(sī(✍) )え(✒)なか(🤥)った。そ(🎁)の(➿)うち(🚳)に、(😺)結んだままの口(🌽)が(🎎)、うがいでもする時のように、むく(📂)むく動(🈸)き出(🧕)した。そし(🐕)て、(🆒)そ(🎤)れがやっと開いたかと思(sī )うと、しゃがれた(📋)女(🥔)のような声(shēng )で「これ(🍉)は、知事閣下にも、お見(jiàn )せしな(🕯)けりゃならんのか(🚏)。」と、(📦)わ(🛩)か(😋)りきっ(♈)たことをた(🏖)ず(🏙)ねた。田(🤕)上が(🌜)「むろんそうで(🌔)す。」と答えると、(🈁)またぴくりと鼻(🏳)を動か(📍)し、(🔁)「こんなものを知(🗿)事(👫)閣(gé )下にお見せ出(chū )来ると思うの(💞)か。君(jun1 )らにはまる(🔳)で常識(🔉)がない。どうかそんなむりは言わな(🥕)いでくれ。」と、泣いているのか、怒っ(🛴)ている(⏫)の(⬅)かわ(🌯)からないような(🥓)声で言っ(🤓)た(🤴)。四(sì )人共、(✍)そ(🤓)の時(🎹)(shí )は、こんなのが(🕵)自(📷)分たちの学校(xià(🔧)o )の校長だろ(🐡)う(🎃)か、(🐰)という気(🎭)が(😡)し(👗)て、実(shí )際なさけなかっ(❄)たそう(🕟)である。田(tián )上が「僕たち(🐬)は朝倉先生(😬)の留(🍙)任(🍉)さえ実現すればいい(🥄)のですから、校(👏)長先生がそれを保(bǎo )証して(🍋)下さるな(🥣)ら、血書(shū(⛺) )の(🤺)処置(🐰)は(♋)お任せし(🔍)ましょう。」と言うと、校長は何(😮)と思(sī )ったか、急(jí(🚿) )に椅子から立(🧜)ち上って、四人の顔をひ(🍝)とりびと(⛸)り念入りに見まわした(🥠)。そして(📗)何度も首をふっていたが、(🔤)おしまい(🍹)に、永(yǒ(🦄)ng )い(🕸)た(🙏)め息をつい(👐)て、「君ら(🔄)の(💢)非常(⏸)識には全(🖖)くあきれて(⛑)しま(🍀)う(🧐)。朝倉(cāng )先(xiān )生(📑)(shēng )の(🤳)退(🚴)職は県の方(🏘)針(zhēn )できまったことだ。県(xiàn )の(🌾)方針で一(yī )旦きまった以上、校長として(🦈)はどうにもなら(🤔)ない(👯)で(🆕)はないか(🚆)、そ(🚐)れが君ら(💸)にはわからんのか。」と言った(🀄)。そして、もう一度永い(🔭)た(😻)め(🐋)息をつい(😪)て、どたりと椅(yǐ(🏮) )子(zǐ )に腰をおろしたが、いかにも思(🔽)いな(🚧)やん(👑)で(🎉)いるよう(🙃)に眼をつぶって、ひとりごと(👭)のように(🍂)言(yá(📋)n )っ(🙍)た。「そりゃ、(🎷)朝倉先(🚳)生が惜しい先生だというこ(🔵)とは(😰)私にもよくわかっ(👭)てい(😧)る。い(🎡)や、誰よ(🌀)り(😸)も私が一番よくわかっているつもりだ。だから、君(👪)ら(❕)が先(〰)(xiā(📝)n )生の留任(💚)を(🕡)願い出る気(📵)持に(🚜)は(🌷)心(xīn )から(🚂)同(🛍)情(qí(🦉)ng )する。しかし、何しろこれは県の方針(zhēn )できまったことなんだから、(🤜)おたがいに(🚇)あきらめるより(🦈)仕方(fāng )がない(📓)ではないか。」(🚂)
「(🐺)う(🔓)む。しかし、(🛏)無理(🕔)もないね。役所というと(🤛)ころを君らは全く知(zhī )らないんだから。」
「ええ…(🔁)…(🥒)出しました。」
「(🚁)あた(🖇)し、そんなこと出来ないわ。」(🚒)
「(😰)馬田に(🤺)はそ(🍬)れがわかって(✅)いるんじゃないのか。」(👱)
「なるほ(⚪)ど。これは痛(tò(🥈)ng )いとこ(🌾)ろを一本や(🈂)ら(🚇)れた。僕もいつの(❎)間にか現実(shí(👏) )主義者にな(🚵)ってしまっていたわ(🔵)けか。ははは。ところで(😛)、君(🛢)(jun1 )の考(kǎo )えが足りなか(👩)ったというのは、する(📨)と、(🥤)ど(🛴)ういう点かね。」
朝(🏇)倉先(xiān )生の家の玄関は(🕑)ひっそりしてい(🐱)た。案内(🧝)を乞う(🏾)と、裏口から奥(🕋)さんが(🦑)たすきがけのま(➿)ま出て来(lá(🏀)i )て、
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