「ところで一杯どう(🍈)です」
光一の真(🎎)(zhēn )剣な態(⏩)度は一(yī )同の心を動かした。
見(💎)(jiàn )物(wù )人はいまかれの(🍊)胸の片仮名を(🆑)見て一度(🍅)にどっとわら(🍶)った(🧚)。
ふ(📲)たり(🤤)は顔を見(♒)るたびにそれを語(🍄)りあった。ふたりははたして一(🤑)高で一緒(xù(👋) )になり得うるだろうか、いまは読者にそれをもらすべき(🎫)ときでない。とに(🏛)か(📌)く花は(😥)さき(🎂)花(🚹)は散(🔯)り、月日は青(qīng )春の希望と(💚)共に(🏴)伸(shēn )びやかに輝(✨)き(🏠)ながらうつりゆく(🎑)。柳光(guāng )一は四(sì )年生(🌀)に(🛋)なった。
「そ(🚕)う(⤵)だ、(🥪)金があって時間(jiān )があって(🌒)学問(🤔)す(🍧)るものは幸(xìng )福(fú )だ、わしの塾じゅくの生徒はみん(🍶)な不幸なやつばかりだ(⚾)、同じ土地(💇)に生まれ同(tóng )じ(🕖)年ごろで(🔚)ありな(🔒)が(🐌)ら、(🔗)ただ、(😿)金のため(👕)に(💮)甲こ(🚳)うは意(yì(😟) )気揚々ようようとし乙(⌚)お(✈)つは悄然し(🛒)ょうぜ(⌚)んとする、(🙀)こんな不公(👜)(gōng )平な話(huà )はない(💖)のだ、いいか安場、(📡)そ(😞)こでだ(⤴)、わしは(🕗)生(shē(🚉)ng )徒共の肩(jiān )身を広(🦏)く(🅱)さし(🖋)てやり(🐇)た(🌠)い、(🖕)金ずくではかなわない、かれらの学(xué )校は洋(💘)風(🎙)の堂(📹)々たるもの(🕕)だ、わしの(😔)塾(🔃)(shú )じゅくは壁(bì )が落ち屋根が(👯)も(📈)り畳(🍉)た(⌛)たみ(✔)がぼろ(📀)ぼろだ、生徒(tú )は町(🌾)(dī(🔴)ng )を(🚀)歩(🈶)く(🅱)にいつも(🌡)小さ(📍)くなっ(🎛)てしょぼしょぼ(🎄)している、(😕)だ(🐬)からせめて野(yě(😋) )球でもいいから一遍(🧤)いっぺ(🥍)ん勝たし(📷)てやりたい、実(shí )力のあるもの(🤛)は貧(pín )富にかかわ(💾)らず優(yōu )勝(🛁)(shè(📬)ng )者になれ(💚)る(🌥)ものだということを(😺)知らしめ(🛃)たい、師(shī(😡) )範生(shē(🌮)ng )も(✅)中学生(🥘)(shēng )も黙々生もくもくせいも(🔲)同(🚊)(tóng )等の(🏙)ものであると思(sī(🧤) )わせたい(💙)、(🥡)大手(shǒ(🚝)u )を(📚)ふって町を歩く気にならせたい、だ(💍)からどうしても今度は勝(⤵)たねばならん、わしもこ(🕦)の年(nián )にな(🔼)って(📳)、なにをくるし(😵)ん(💂)ですっぱだかにな(👢)っ(🤪)て空あき地(💧)ちでバットをふり生(🌙)徒等を(🤣)相手(🏛)に遊(yóu )んでいた(🚅)かろう、生徒の自尊心を(🐋)養成し(🌪)たいため(😌)だ、そうして一方におい(🐎)て町の人々や(😭)官(🥄)学(xué )崇拝者(⏱)を見かえしてやりたい(➡)た(🐤)めだ、(👡)野球(📭)の勝敗は(🔨)一(🐰)小(xiǎ(🗻)o )事だが、ここ(🛺)で負ければわしの生(shēng )徒はま(🥈)すます自尊(🥅)心を失い肩(🦏)(jiā(🥔)n )身(shēn )を小(⛏)さ(🗽)くする、実に一大事件だ、な(🌬)あ安場、(⛏)今(jīn )度こそはだ、(🏴)なあおい、しっかりやってくれ」(🎊)
「活動だ(😯)、そ(🚄)れ(📊)にちがいない」
憤(🐯)慨の声々が起(🚔)こった。
「手(shǒu )塚(💛)(zhǒng )君は?」
「や(🤱)あおまえさんもきてるね(➰)」と(🚼)覚(jiào )平がいった。
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