と、みん(🚱)なにきこ(🐦)えるよう(🛃)な声で言(yán )いながら(💰)、教壇(🐸)きょうだんをお(➡)りて(🤮)かれ(🧑)の(🌘)ほうに(🚻)近(🔍)(jìn )づ(♐)いて来た塾生があった。飯島である(🕤)。次(🍸)郎は(📑)思(🌊)わず(🍩)苦(⏹)笑(🤥)した。何(👦)かむかむかするも(🀄)のが、胸(xiō(🤺)ng )の底からこみあげて来る(🥒)ような気持ち(💝)だった。しかし、(🛷)かれ(🏎)はしいて(⤵)自(zì )分をおちつけ(🔷)、(👩)
「郡(jun4 )の(🚒)団(tuán )長なんか(🛃)やって(🔝)る(👀)と、あんなふうになるも(🏨)ん(🎣)かね。」(🔶)
「(🌨)そうなればいいんですが、(🛡)実際(jì )は(🦒)、やは(🎡)り、(🤐)な(✖)る(🦋)だ(🤠)け(📪)おそくということ(🎍)になりそうに思うんです。」
(📁)朝倉先(🥦)(xiā(🗜)n )生(shēng )は(🚦)、それっきり(🐨)口を(🐼)つぐんでい(👍)る(👫)。次郎はいよいよ不安だ(💫)った。も(😮)し先生(shēng )の話がそ(🏝)れで終わったと(😴)すると、大河に(🍾)対しては(📡)むろんのこと、あとで(⛽)ほんとうのことが(💫)わかった場合、他(🏷)の(💡)塾生たちに対しても、この(〽)まま(🍺)では(💊)決(🙂)して(🛵)い(😖)い結果をもたらさないだろう。
「たい(🈯)てい(🐗)は二重橋を(🤓)見て、(💺)そ(🐨)れから(📎)銀座(zuò )に行きたがっていたよ(👂)うで(🎾)した。」
(💾)次郎(láng )は、すぐ、事務(wù(💨) )室(shì )の前か(😗)ら(🥕)玄(xuán )関に(🏢)か(🍾)けて(🥤)の掃(sǎo )除を手伝った。朝倉(cāng )先生も、そのうちに塾(🤦)長(zhǎng )室(shì )から廊下に出て(😤)、みんなの様子を見(jiàn )ていたが、それも(🧓)ほんのしばらく(♓)で、すぐまた塾長(🥫)(zhǎng )室に(♒)もど(😮)り、(➡)椅(🛌)子に腰こ(☝)しをおろすと、そのまま何か深(shēn )く考えこんでいた。
次(cì(😽) )郎(🧚)はぎくり(🚤)とし(👥)て、うまく返事が(🐖)でき(🙈)なか(🥙)った。大(dà )河のにっ(🗣)と(🏎)笑(🍶)っ(👫)た顔(yá )と、(🌝)そ(🎑)の(✴)時(✨)言った言(🥖)葉とが(⛱)あ(💃)らためて思(🥒)い(🙃)出されたのだった。かれ(🔕)はしばらく眼(yǎn )をふせ(🍖)ていたが、
「その(🔟)心臓に負(fù )けて、いやいやながら全(quá(📚)n )員一致いっちの推(tuī(🌒) )薦すいせんをやったというわ(🔜)けか。」
(⏰)次郎と大河とは、間も(🤼)なく、(👄)それ(🦒)ぞれに最(🌈)初(chū )の(❇)大便(💙)所(suǒ(🚐) )の掃(🚦)除(🕖)を(🛠)終わ(🐓)って、(🔪)となりの大便所(suǒ )に移っていた。まだだれも手(shǒu )をかけ(📸)ない大便所が、あい(🔛)だに三(🥫)(sān )つほどはさまっている。次郎は、さっきから(🌞)、大(dà )河に話(📓)しかけてみた(👣)い気持ちは十(♐)分だった。しかし、(🚀)遠(🎍)くからのかけ合い(🔢)話(🌐)は、この(⛏)場(🥝)合、何となくぴっ(🚆)たりしなかっ(⛅)たし、また、雑巾をゆす(😾)ぎ(✋)に出たついでに、そっ(✴)との(🖤)ぞいて見(jiàn )た大河の様子が、いかにも沈(shě(🎳)n )黙ちんもくの行者(zhě )ぎょうじゃといっ(💏)た感銘かん(🚨)め(⛅)い(🧚)をかれに与あた(🙃)え(🚛)ていたので、口をきるのがよけいにため(📓)らわれるのだった(🦀)。
「はあ。しかし、そ(🚕)れ(🐇)に(🕦)は、先生のほう(🚸)からもいくらか(⌛)の強制を加えて(🕺)いただか(🛥)な(🛐)いと――」
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