「ここ(👳)か(🥎)ら(🕚)だと、次郎(🛏)さんに見張っていただくにしても、か(🏷)どが立(🙎)(lì )たないで(🍐)いい(🥂)わ。次郎(🌶)さんが毎日(rì )、橋(😭)を渡(dù )った(🍱)りしたん(🎣)では(🔒)、何(hé(🎤) )ていったって(👕)変(biàn )ですも(🎿)のね。」
道江の(👟)家は、(📭)馬(🥓)田と(🐦)同(tóng )じく(⚾)橋を(🌃)渡った向(xià(😻)ng )こ(➡)う(📫)の村にある(🌟)。彼女が学(xué )校の帰りに、(🚷)大(🆔)巻や本(běn )田(tián )に用が(🍋)あって、橋を渡(🕳)らないでまっすぐこ(🌤)ち(🎆)ら(🐭)の土手を行く(⏯)ことは(⏯)しばし(🗼)ばだが、きょうの様子は決し(🗽)てた(😃)だごとではない。彼(🗒)女(nǚ )は、或いは毎(🙂)(měi )日(rì )の(⬛)よう(🌀)に馬(mǎ )田に学(xué )校の帰(guī )り(🏐)を(🚾)おびやかされ(🌩)て(🥜)いるのではあるまいか。次郎(lá(🕊)ng )は、(🆖)つ(🔧)いこ(🎍)な(♒)いだ自分の家(jiā )の階段の上で、道江(jiāng )と馬田が出っ(🕠)くわした時(shí )のこ(🤗)とを(🌯)思いうかべ(🛸)な(🧖)が(🏿)ら、そんなふうに(🗯)考えた。
と、(🐓)今度は道江が眉(✈)根をよせて(🍬)、
(👰)道江も次郎(🎓)も眼を見(🏂)張(zhāng )った(👻)。
四人の報告は、みんな(🥨)をふき出させた(🅱)り(🌜)、憤慨(kǎi )させた(📵)り(🚝)、不安が(🚶)らせたりした(⚡)。しかし、と(⏰)もかくも血書が県庁(tīng )に差出されるよ(♍)うになったという(🎥)ことで、一応納(nà )得な(🔌)っとくす(🖱)るよりほ(🛅)かなかった(🏅)。校長(zhǎ(😹)ng )が(🎶)教(🐪)頭から紙(🙌)片を受取っ(🙊)たあと(🐢)、急(jí )に(🌌)様(yàng )子が変ったとい(🦉)うこと(🐠)については、四人(rén )をはじめみんなも不(🍒)審に思(sī )い(🌎)、うまくペテンに(⚾)かけ(🕺)られたのではないか、などと(🈺)い(🕧)うもの(🎎)がいたが、事情は間も(🌁)な(🍣)く(⭐)判(pàn )明(🚋)した。そ(⛽)れは、教員(⛸)(yuán )室(shì )で先生たちが(🏽)ひそかに話しあって(⌚)い(🛬)ることが、給仕の口を(🚲)とおして、い(🌳)ちい(🌎)ち(😛)生(⚡)(shēng )徒の(🏺)耳に(👡)はい(🔱)って来たからであった。
「何(🙁)だい、わけが(📕)あ(😯)るって(🕉)。」
と、(🌨)何(hé )度もうなずい(🐹)た(💬)。そして、
「やあ、(🦉)いらっしゃい(🙁)。……つ(💘)いでにこれだけ(🐞)書(🛰)いてしま(🍋)うから(🎻)、ちょっと失敬す(🌽)るよ(👾)。」
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