「そうか。ちょっと(🎆)、たずねたいこ(✊)とがある。すぐ、ここに(⚪)呼んでくれ。」
「き(🐁)っとさま(🥤)して(🌗)いますよ。どの室(🚆)(shì(🏷) )にも(🏫)、眼(🚚)をさましている(🏏)も(😿)のが、もう何人かはある(🕐)はず(😔)です。」(⚪)
朝(cháo )倉先生(⚫)は、そこでまた口(kǒu )をつぐん(🐸)だ。塾生たちの中に(💰)は(😮)、話がそれで終わっ(😙)たの(🍡)か(🔚)と(👞)思い、そっと眼をひらいて(🧢)、(📎)先生(shēng )の顔をの(🐡)ぞいて(⛱)見た(🐰)ものもあった。
「うむ(🏺)。それ(🚰)は(🚧)きいた。し(➗)か(🙆)し、私が何もか(🏘)も知(zhī )っていたことにする(🦗)と(🎑)、君(jun1 )の名前(📳)だけでなく、大(dà(🌱) )河(😵)(hé(👧) )の名前(qiá(🧗)n )も出(🔍)さなければならなく(🌋)な(😳)るん(📳)でね。」
飯島は、そう言(👱)う(🦌)と、い(🛷)かにもあわてた(🍬)よう(🥈)に、あた(🈺)ふ(👷)たと廊下(🎵)に足音(🚣)を(🕒)た(🥪)てて去(👞)(qù )った。
「何しろ紳士しん(🐭)しだか(💸)らね。」
やがて、最(zuì )後(🔲)のひびきが、澄すみわたった(💎)空に消え(🏗)入(🌖)る(😇)のを待って、和(📆)尚(💊)(shàng )は侍僧じそうを呼(🆔)(hū(🚁) )んでたず(🕘)ねた。
(📬)次(cì )郎は、先(xiān )生(shēng )の言(yán )葉(🙈)がますます激しくな(🐸)ってい(🎮)くの(🤮)におどろいた。先生は、(🌙)あるい(🥜)は、(🐀)昨日の(🔱)入塾式における(😠)平(🌬)木中(🥨)佐の影(yǐng )響(xiǎng )えいきょうから、(🔩)で(🕢)きるだけ早く塾生たちを救い出そうとしていられ(🌰)るのかもしれ(🔇)ない。しかし、それに(🛥)し(⛲)ても入塾(shú )したばかりの青年たちに話す言葉としては、あま(🥙)りに(🏮)も激(🐳)しす(🔖)ぎる(😃)。こ(🐚)れでは(🍛)かえっ(🕖)て逆(🕎)(nì )効果を生むので(⛽)は(🥩)あるまいか。
「今(🍋)のところ(🧢)、平木中(😭)佐の影響(🙄)え(🎂)いきょうでどうこ(🌁)うと(🚟)い(🍟)うよ(😠)うなこと(🍄)は、全(💙)然ないように思いま(🍣)す。」
「ち(🤚)ょっとぼくに打(dǎ )たしてみてくだ(🏃)さい。」
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