「どうです、我輩(🌡)の指(👺)は」(⬅)
正(zhèng )木大尉が桑(🍻)畠の石垣(yuán )を(🔦)廻っ(🤐)てニコニコ(🛌)しながら歩いて来た。皆(jiē )な連(liá(💡)n )立って教(jiāo )員室の方へ行って(🕑)見ると、(🗑)桜井先生は(🤡)早くから来(lái )て(🛅)詰(jié )掛(guà )けてい(🗺)た。先(🥣)生(🙂)は(🍠)朝(📐)のうちに一(yī )度(dù )中棚まで歩きに行って来(🔋)たとも言った(🆖)。
口早に言ってサッサと(😝)別(🆕)れて行(🐖)く人の(📴)姿を見(➕)送(sòng )りなが(😫)ら、(🍰)復(🐎)た二人(rén )は(🍽)家を指(🉐)して歩き出(chū )した。実に、学士はユックリユ(🏤)ックリ歩いた。
と軽い返事(shì )をした。
(🎺)翌(🤙)朝高(🌜)瀬(lài )は(🗿)塾へ出ようとして、(📀)例(lì )のよう(👣)に(🔶)鉄道の踏切のところへ出た。線路を渡って行く塾の生(📝)徒など(🛸)も(🍂)あ(🛤)った(🛹)。丁度そこ(🌫)で与(yǔ(🈁) )良(🥏)町よらま(🎍)ちの方から(💉)や(🏾)っ(🎿)て(🐁)来(lái )る(🗡)子安(☕)に逢(🏹)っ(⛰)た(✈)。毎時い(🛌)つも言(🎎)い(😖)合(hé(🗼) )せた(💢)ように(👿)皆な(😕)の(👤)落合(🖱)うとこ(📀)ろ(🤼)だ(🎬)。高瀬は子(zǐ )安を(🏦)待(🥉)合(🚉)(hé )せて(🔵)、一(😮)諸に塾の方(fā(⏹)ng )へ(📈)歩いた。
それから二(💦)年(😓)ば(💼)かりの月日が過ぎた。約束の(🔕)任期が(🏡)満ちても高瀬は暇を貰もらって帰ろう(🌭)とは言(🔬)わ(💖)な(🐄)か(🔔)った。「勉強するには、(⬆)田舎の方(fāng )が好(😸)い」そんなことを言(🎓)っ(🕤)て、反かえって彼(bǐ(💅) )は腰(🦓)(yāo )を落(luò(🎻) )着(zhe )けた。
と(📔)音吉は笑(🕒)い(🥞)な(🚈)がら声を掛けて、高瀬の掘起した畠を見(jià(⏩)n )た。サクの切り方が浅かった。音吉は高瀬か(😊)ら鍬を(🆚)受(shòu )取っ(🐮)て、もっと深く(🤚)切(🗾)って見(jiàn )せた。
「どうで(🤥)す、我輩の指は」
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