「で(🖐)も(🏢)、それは(❎)次郎(lá(✅)ng )さん(🤷)がお(🛵)っしゃるよ(🚡)うに、かえ(🖤)って(🎿)いけないこと(🤰)になる(🌴)か(📧)も知れないわ。い(🌱)っそ、(💵)ここ(😛)のうち(🤽)か(🚩)ら学校(xiào )に(🛣)通うこ(🌠)とにしては、どう?」
次郎は(⬛)、学校(xià(🥇)o )のこんな様子を、終(zhōng )日いかにも(🌒)淋(lí(🛏)n )し(👈)そうに見守って(🎋)い(😒)た(🍖)。彼は(⏫)、(💋)花(huā )山校長の鼻の移動(🎪)の(🎈)話(🤼)をきい(🏛)てもほとんど(📳)笑わな(📮)か(🐛)っ(🔌)たし、(🍀)森川(chuān )の「教員適性(xì(💮)ng )審(🌤)査(㊗)採点表」(👺)を見た時には、(🎮)むしろに(🥎)がい(🚀)顔(😑)をして、ひ(🌙)とりで校(👆)庭に(📅)ぬけ出(💱)(chū(🉐) )したほどだった(〽)。ふだんから、彼はそう出しゃばる(🤩)方ではなかったが、それでも、(😛)校(xià(🌖)o )友(♌)会の委(📡)員(yuán )会(🎾)(huì(♈) )など(🍽)では(🐱)、(👆)新(👈)賀や(🐱)梅本と(🔼)共にかなり意見を発表する方(fāng )だった。それが昨日(🔨)以来、まったく沈默を守りつづけている。きょうは(😉)ことに新賀(🥂)や梅(🍆)本に対して(⏯)もあまり口(🥎)をきかない。今(jīn )朝あ(🦕)た(🆒)りまでは、誰もそ(😦)れを気にとめなかったの(🚻)だが、み(🔗)ん(⚓)なが笑(xiào )うときに笑いもせ(🗜)ず、(🏸)また(🍀)先生(🔐)たちの(👥)品(🌡)定(⛏)めや、(💯)事件のこ(🌠)れか(🌴)らの成行(🎈)きについ(♊)て(📶)、(🆚)みんなが非常(🎗)な関心をも(👄)っ(🚇)て話(huà )しあってい(💲)る(⬜)のに、(🆑)自分ひとりで校庭をぶらつき(🔊)ま(💆)わったりしている彼の様子が、いつまでも周囲(tōng )の注意を(🦔)ひかないでいるはずがな(💒)か(🚎)った(🉐)。しかも彼(🚉)が(📶)、同級(jí )生の大部分(fèn )がまだ朝倉先(xiān )生の(🈷)顔も知(🆖)ら(🎃)ない一(yī(🚟) )二年の頃から、室崎(🌃)事件や宝鏡(jì(💾)ng )先生事件を通じて先生(🎄)から(🛹)大きな感(gǎn )化をうけ(🐟)、その後(hòu )、白鳥(🚅)会(huì )の一員に(🌥)も(🕞)加わ(🥦)って、先生の心(xīn )酔(zuì )者の中でもその第(👰)一人(🐧)者(zhě )になっていることは(🌶)、誰で(💳)も知っていることである(⛓)。こん(🦑)な(💮)時こ(🉐)そ彼(bǐ(💄) )はみんなの先頭(tóu )に立っ(🤣)て(🎍)活動すべきでは(🚓)な(😵)い(☔)か。そうした考(🍺)えが(🚨)、(📷)一(😒)般(bān )の(🤮)生(📗)(shēng )徒たちの頭(🚤)に浮(🧣)んで来るのは(🕸)ごく自然(🈹)であっ(🅰)た。
「まわり道なんかし(🏙)て、いた(🆚)ずら(😞)され(➕)たら、よ(👫)けい(🔡)世間(🍴)(jiān )にけちを(🚿)つけ(🤧)ら(👠)れ(📲)るよ。」
「どうしてだか(🏜)、あ(🏳)たしにもわ(🕗)から(🐎)ないわ。だけど、世間は、いたずらをした(🎐)男(🔬)よりか(💁)、いたずらをされ(🐭)た女の方(⌚)に、よ(🏌)けいにけ(💏)ちをつけたがる(🚹)ものなのよ。そんな(🛣)こ(🏝)とでお嫁(🚡)に(🤵)も行(há(🍋)ng )けないでいる人があ(🕧)る(Ⓜ)ってこと、次(cì )郎さんは(😸)ご存(🕜)じない?」
四人(ré(👄)n )の(🔔)報告は、みんな(📒)をふき出(chū )させたり、憤(🥓)(fèn )慨(🦎)(kǎ(🥤)i )さ(🥅)せた(👱)り、不安(ān )がらせたりした(🥟)。し(🔚)かし(🏋)、ともか(🔪)くも血(xuè )書(shū )が県(xiàn )庁に差出(🗄)さ(❔)れるようになったということで、一応納得な(🐓)っとくするよりほ(🕦)か(🦏)なかった。校(🧗)長が教頭から紙片(piàn )を受取ったあと(🚔)、急に(❣)様子が(💢)変ったということ(Ⓜ)については、四人をはじめみんな(🉐)も不(bú(🖐) )審に思い、うまくペテンにかけられたのではないか、(🚔)な(🚞)どという(🚫)ものがいたが(😾)、事情(qíng )は間(🏢)(jiān )も(🚞)なく判(pàn )明し(🤲)た(🖋)。それは、教員室で先(👇)(xiā(🌋)n )生たち(👏)が(📽)ひそ(🎳)か(⛷)に話(huà(🗳) )し(🖋)あっている(🌨)ことが、(🗜)給仕の口(kǒu )をと(🐓)おして(🍋)、いち(🐀)いち生徒の(🐋)耳(ě(🥧)r )にはいって(⏭)来(lái )たからで(🚼)あった。
(⛓)次郎(😮)は、強いていつもの通りの気(qì )安さをよ(🌹)そおって、(😌)靴(xuē )のひもをとい(🚊)た。
「見(🐴)(jiàn )張りって、(🍉)どうす(🌱)るの?」
次(🏃)郎は廊下をとおって書斎(📨)に行(🌐)(háng )っ(🍚)た。朝倉先生は机の(🥒)上に巻紙を(❌)ひろげてしきりに手紙を書いていた。もう五(💒)六通書きあげたらしく、封(🤱)をし(🏺)たのが机のすみに重ねて(😹)あった。次郎(📴)が敷居のすぐ近くに坐っ(🔺)てお(⚾)辞儀をすると(🖲)、
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