かれは(🧓)、そう思(🌯)って、われ知らず眼(🔖)をひ(🌂)らき(🧓)、塾(👭)生たちの中に大(🐪)河の(🦋)顔をさ(🛋)が(👿)した。かれは塾生(🚧)たちの静坐の姿(😻)勢(🔽)を直したあと、朝倉先生(🥙)(shē(📻)ng )の(🔹)横(héng )に斜ななめ向(🕢)むきにすわ(🎢)っていたので、よく全(➗)体が見渡みわたせたのである。
「ぼくたち、学生時代の学(xué )寮がくりょう生活を(㊗)自治だな(👯)んて(🙇)いって、(🦕)いばっていたもので(🥉)すが、本気に(🛌)や(🚂)ろう(🚗)と(🎞)すると(💇)、(💱)実際(jì )むずかしいもので(🎼)すね。」
「なんだか、ひどく叱(🥩)(chì )し(🛄)か(🎊)り(🍰)とばされて、や(🌧)っと起きた(🛤)、といったぐ(🏁)あいです(👩)ね(🕢)。」(📶)
講堂で(🏖)は(👄)、(🏢)掃除はもうあら(🚙)か(🈸)た終わ(🤒)って、机(jī(🆘) )や椅子いすの(🍣)整(🔇)頓せいとんにとりかかるところ(☕)だった。そこは、第(dì )一室(🙋)(shì )と第(🖱)二室の(🆓)共同(tóng )の受(shò(📄)u )け持(chí )ちだった(🈸)らしく、(🏺)田(📄)川大(dà )作(zuò )や青山敬太郎など(🚴)の(〰)顔(yá )も見えていた。田(tián )川は、例(🏨)のし(🌔)ゃ(🚻)がれた、激(jī )はげ(⛩)しい号(hào )令口調くちょうで(📥)、ほかの塾(shú )生(🌘)たちをせきたてながら(😴)、自分(🛃)(fèn )でも椅(yǐ(🌧) )子(😓)や机(⚾)を運んで敏捷(jié )びんしょうにたち(🐡)はたら(🌁)いていた。これに反して、青山の態(tà(🦎)i )度はき(💲)わめて冷静だった。か(🌧)れ(💘)は、田川(🐶)の声には無(😕)(wú(🔘) )頓着む(🚋)とんち(👙)ゃくなように、並な(❣)らべられていく机(jī )の列をじっとにらん(🏇)では、そのみだれを正していた。――(🙂)二人(rén )とも(🤘)、そ(🛏)れ(😵)ぞれに室(shì(🔬) )長に(⏲)選ばれてい(🎀)たのである。
道(🏘)江という(💮)一(🎳)女(nǚ )性(👔)が、間(jiā(🌼)n )も(🤯)なく、自分の目(✨)のまえに現(📺)われる(😓)という小さなできこと(🍐)の予想、――大きな(💹)人(🕴)間社会(⏱)の(🧒)運(🏽)行うんこうの中では(🦌)、(🌾)まっ(🕥)たくどうでもい(🍭)いよ(🛺)うな、そうした小さ(👕)なできごとの予想よそうが、どうしてこれほどまで(🌓)に(🐕)自(🔱)分をまごつかせ、自(🚇)分(fèn )の不断の心(🏘)の修練を無力にす(🤕)るのか。どう(🎈)して、現(🈺)在(👏)友愛塾に(🎣)おお(⏪)い(🤲)かぶさって(📷)いる深(🆓)刻な問題以上(shà(🕺)ng )に(🍷)、自分の心(xīn )をなやますのか(🐫)。女性と(♓)は、(🤷)恋愛(🍰)れんあいと(☝)は、いったい何だろう(💹)。それ(🛣)は、こ(🐉)れ(🈸)まで自分が(🤲)考えて来た(💫)人(ré(🔻)n )間(🛅)(jiān )生(🥩)(shēng )活の秩(🎫)序(xù )と(💷)は、全く次元のちがった(🛁)秩序(xù )に属するものだろう(🈹)か。
「先(🐏)生(shē(🥇)ng )もそ(📢)うお(🗃)感じでしたか。」(🚋)
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