フェラ 動画《筧 美和子 パイズリ》2行目ライン
筧 美和子 パイズリあらすじ
「ええ(🥞)。しか(🏎)し、もう県(✴)庁でも見(jiàn )ている(💺)んでしょう。校長先(✅)生(🔰)が(🛀)県庁に(🔗)それをもって行か(⛑)れ(⭕)たそうです(😤)から。」
町(📫)(dīng )はず(🚠)れからは松並木(💇)の土(🙇)手が広々とした青田(tián )のなか(🔠)をう(🔶)ねっ(🕴)てつづいて(🦃)いる(📧)。左(👽)は、ほぼ(🌖)五六間(jiān )ほどの(🤸)川で、向(xiàng )こう岸もやはり松(🙎)並木の土手(🧡)(shǒu )である。旧藩時代の(😊)さる名(🤕)(míng )高(🚲)い土(📭)木家(🛴)が、北(🌦)(běi )山の水(⏺)を(🐨)町にひくために(🥡)開鑿かいさく(🌠)した水路だそうだが(📄)、いつも探(🏭)さ一(🥧)二尺(chǐ )ほどの清冽(🌖)せいれつな(🐧)水が(📰)、か(🏪)な(👒)りな(🏼)速度で、白(🕝)砂の上を走っ(🍛)ている。その水は(🥈)町に流れ入る直前(💨)に(🐒)直角(jiǎo )にまがっ(🌄)て一(yī )丁(dīng )ほど(🔁)東に流れ、もう一度直角(jiǎo )に(🌁)南(nán )にまがって、町はずれ(💎)の橋(qiáo )の下(xià )を(🏚)くぐ(✨)って(💋)い(🐶)るので(⏲)あ(🌘)る(🥟)が(🕥)、その角の(😶)あたりには(🛩)、背丈(zhà(🥎)ng )せたけぐらいの(🛎)渕(✴)が出来(😚)(lái )ており(🥕)、夏(xià )になる(🈯)と、このへ(✳)んの子供たちは、よくそこ(📏)で(👯)水(shuǐ )をあびる。土手をとおって(🌙)通学し(🕜)ている(🕍)中学(🐲)(xué )生の(🥁)中(zhōng )にも、学(❕)校のかえ(⛏)り(🙄)途(❄)には、子供たち(🌝)に(🤼)まじって水をあびて行(🔵)くもの(🌱)が(🤡)少くはない。次(cì )郎もお(❣)りお(🕧)りその仲間に加わ(🍅)る一(🙏)人(💥)だ(🔽)が、きょうは(🥒)、(💇)と(🚼)くべつ暑かったにもかかわらず、そこを見(jiàn )むきもしないで(🍧)通(🅾)りぬけてし(🕤)ま(🔞)った。それか(⭐)ら五(🐻)六(liù )分(fèn )も行(🈶)(háng )くと(🚶)、一心(🌥)橋(📳)という橋(qiáo )がか(🦃)か(🚅)っており(📀)、道(dào )をへだてて、駄菓子やところてん(🤷)など(🗺)を売る小(xiǎo )さな茶(🐢)(chá )店が(🧗)ある。次郎(láng )は、そ(🚊)の(🕍)半丁ほど手(🦑)まえに来たとき、今ま(🥖)でうつむきがち(🍋)になってい(😊)た顔(📬)を(✔)あげて、ふと向(xià(💮)ng )こ(👟)うを(🔩)見(jiàn )た(🔎)。すると、橋(👪)の(🕚)たもと(🕝)の大きな松の(🗜)木(❗)かげに、帽子をわしづかみに(🐯)して向こ(🌼)う(🍶)むきに立(♎)(lì )っている一(🐸)人の中学生が眼(❎)にとまった。馬田であ(🚁)る(💛)。制(💹)(zhì )服のボタ(👚)ンをすっか(🌊)りはずして胸(xiōng )をは(💳)だけているらしく、襟(jīn )が首(shǒ(👏)u )の両(🚻)(liǎng )がわにはね(💣)出(🕺)し、腰にあ(🚑)てた左手の(👰)うしろに裾(jū )が(🦕)たく(🐖)れあがっている。
徹太(🍀)郎は(🤘)大して(🧤)気にも(🍍)とめな(😹)い(👏)ような調子でたずねた。道(dào )江は顔を赤らめてぐずぐ(😻)ず(🌐)してい(🤑)る(🥍)。
「(📟)そうね(📶)、(🌙)―(🥔)―」(🏨)
「(🍏)勝手にそう思うなら、仕(shì )方があ(🔔)りません。」
「僕(pú(⬇) )、道江(😦)さん(✖)を、腕(🚱)力(lì )で馬田に対抗(kàng )させようなんて、そんなこと考え(🚬)て(🤠)いるんじゃ(🏆)ないよ。」
「むろん校長(⛲)先(🗜)生に(🕯)出(😷)し(🎧)たんだろうね。」
「それには(🐾)何(hé )か特別(🛹)な原因(🤭)があった(😔)んじゃないかね。いつもの本田にしちゃあ、すこ(🐻)し(😗)可笑お(🥉)かしか(🍇)ったよ。」(🖐)
「どこから見ていたの？」
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