いまかれは臍下せ(🔪)いかに気をしずめ、先生(🐧)のバットをさ(🗺)げて(🌚)立(✂)(lì(🤛) )ったとき、はじ(🕥)めて(📫)野(yě )球(qiú )の意義がわかった。
「(🚸)待ってくれ」と光(💫)一はいった(🔙)。「(🚌)一(yī )体手塚のなにが悪(🕶)いんだ(⏳)、問(🥋)題の要(🤷)(yà(💹)o )点がぼくにわからないから説明(míng )してく(👆)れたまえ(🧗)」
その(🚶)ころ学校内で奇怪な風説(🧀)(shuì(💴) )が伝(💟)(yún )わった、生(🍖)徒の(🍤)中(zhōng )で女(🎼)学生と交(jiā(📝)o )際し(🏫)、ピ(🐢)アノ(📯)やバイオリ(🙏)ンの(🎇)合(🍌)奏をし(💑)たり、手紙(⛄)を交換(huà(🦆)n )したり、飲(yǐ(🐠)n )食店に出入(rù )りしたりするものがある、(🤗)いまのうち(🐙)に探し(🏢)だして制(zhì )裁を加え(🌕)なければ浦(🦒)和中学の体面に関する。
「待(🥒)って(💰)くれ」と(〽)光(🕥)一はいっ(🌵)た。「一(yī )体(🌃)手塚のな(✳)にが悪(è )いんだ(🍉)、(🌠)問題(🔘)の要点がぼくに(🐳)わ(👑)からない(🛡)から(🛀)説明(míng )してくれたまえ」
総兵衛はありったけの声で叫(jiào )ん(🛠)だ。浦中応援隊(duì(🎚) )は応(yīng )援歌をうたった(🍬)、手に手に持っ(🐪)た赤い旗(🐪)は波(bō )のごとく一起一(yī(🦗) )伏(fú )して声(shē(⬛)ng )調律(⬆)呂りつ(🚞)りょ(〽)はきち(👝)んき(🎉)ちんと揃う(🥙)。
「勝てそ(🏒)うもない(😰)なあ」と善兵(bīng )衛(🍌)がいっ(🐓)た。す(🏺)べ(🍏)ての(💏)応援者も力(💫)が抜けて(🏃)し(🥔)まった。実際柳の(💜)成(🎑)績(😹)はおどろくべきもの(🦓)で(🖕)あった、かれの球(🐡)(qiú )は速力に(🥚)おいて五大洲に(🗳)お(♉)とっている(❄)が、その縦横自(👧)(zì )在な(🚖)正奇(🚹)の球(👝)は回が重(🎉)なるにしたがって熱(🥄)気をおびて(🍹)きた、どうか(🎳)し(🎪)てかれ(🐀)が敵に打たれこむと(🧖)きには小原が(🌾)マスクを(😳)ぬいでダイヤモ(🍏)ンドへ進んでくる、そうして(🚭)こういう(🤡)。
「(🛹)ラッキーセブンだ」
「それじゃだれが手塚に忠(🅿)告(👄)する(🔻)か」(👢)
千(🍿)(qiān )三は(🖼)暗い暗い気分におされてだまっていた。かれはこの(🕓)ままこの(📡)場(chǎng )を逃げだしたいと思(sī )った。と(🌡)安場がにこにこしてきた(🌄)。
見物人は(🍝)拍手(🍏)喝采(🥢)はくしゅかっさいした、(✒)すねあて(🤴)とプロテ(🌨)クター(😵)をつけた肩幅の広(guǎng )い小(xiǎo )原は(👦)、マスクをわきには(😂)さみ、ミ(📱)ットをさげ(🏮)て(⤵)先(xiān )頭に立(📂)った(🐂)、それに(⛰)つづ(🕰)いて(🤞)眉目秀麗びもくし(💼)ゅうれ(🍹)いの柳光(guāng )一、敏(⬇)捷(jié )びんしょ(🤮)う(🏥)らしい手塚(zhǒ(💋)ng )、(😶)そ(🍪)の他が(🍽)一糸み(🛸)だれずしずかに歩(🆚)(bù(🎼) )を(💽)運ん(🎰)でくる。
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