漫画《伊藤 さやか av 女優》2行目ライン
伊藤 さやか av 女優あらすじ
「その時(🏊)、実は(🛥)大河(🈳)(hé )君にいわれた(🌉)こと(🥔)も(😋)あるん(📱)です(🎻)が、あとでゆっくり先(👣)生に教(jiāo )えて(📝)いた(🍼)だきたいと(🗼)思っています。」
朝(⛩)倉(🔽)(cāng )先(xiān )生は、そう言って微笑(xiào )した。そ(🍕)して、それ以(🏦)(yǐ )上口(kǒ(🖌)u )で説(🐢)(shuì )きふせることを断(duàn )念し(🖐)た。いずれは(🔃)これからの生活(huó )体験が(🚞)、徐(xú )々じょ(🕳)じょにかれらを納得させるだろ(🥅)う、というのが先(🗒)生のいつ(🛥)も(🐕)の信念だった(🤥)ので(🍈)ある。
消燈ま(🎯)で、こ(🛫)れと(🦓)いってと(🚞)りたてていうほどの変わったことも(♋)なかった。しかし、大(🦈)(dà(🤠) )河(🕟)無(🗞)門が、(⬇)かれ自身(🧕)(shēn )の希望(🔼)に反して、あまり(♓)にも(🖐)早(zǎo )くその存在を認められ、みんな(🔛)の注(zhù )目(mù )の的になっ(🎞)たというこ(💣)とは、この(🛃)塾にとっ(🚪)て、よかれあし(🦆)かれ、決して小さなできごとで(🤨)は(⛄)なかっ(👏)たと(🤷)いえ(🐧)る(✌)であろう。
（(🌨)最初(🐀)の朝の板(🌦)木の音が(🤒)、こんなだっ(☝)たこと(🆖)は、それまでに(⛑)ま(🤯)ったくないことだ。だれ(🌋)だ(😢)ろう、(📒)今朝の当番(🌮)は？）
「その実際を、おたが(➿)いに鍛きたえあうのが、ここの生(shēng )活だろう(🏪)？」
「(📺)気(qì )が(⬜)つい(🍦)て(📛)いるなら(🃏)、す(🌳)ぐそう言ってくれたらよかりそう(🕞)なものだ」と、そんな不平をもらすも(🧐)の(😘)もあっ(🔼)た。また中には、「(🌊)先(xiān )生(shēng )は要するに指導者でなくて批評家だ(👾)」などと、したり顔に言う(🔤)もの(🥂)もあ(⚓)った。しかし(✴)日(🧝)がた(😩)つ(💄)につれて、し(🌕)だい(😚)にかれ(🌎)らの(♉)間(📼)に(🤶)取(📐)(qǔ )り(🕜)か(📐)わされ(🤦)出(chū )した(👶)のは、「ひまな(🙎)ようで、いやに忙いそ(🧕)が(🚹)しい」(🔁)とか、「しまりが(⬜)な(⛲)いよ(🔎)うで、(👮)変にき(🦕)びしい」とか、(🥃)そういったちぐはぐ(🍁)な気持ちを(📡)あらわす言葉だった。
(🐴)就寝(qǐn )しゅう(🙋)しんは九時半、消燈(🏞)しょうとう十時ときまった(⏸)が、(👏)懇談会を終わっ(🕒)たときに(🤘)は、(🛬)すで(🐳)に九時半を(🐭)す(👐)ぎてい(🈳)た。
「(🤤)朝倉先生(✏)にもしばらくお目(👶)にかかっていな(⛓)いので、近(🤩)いうちに、ぼ(😙)く(🖥)のほうから(🌜)訪ねたいと思っている。塾がまたはじまっ(🤢)た(🆘)そうだから、先生も君も日曜(yào )でなければひ(📤)まがないだろうと想像(✏)そうぞうし(⛎)て、だい(🤘)たい今(jīn )度(dù )の(🔋)日曜を予(yǔ )定(🏝)して(🤐)いる。ぼくのほう(🐉)はたぶん変(😫)更(🚧)へんこ(🏄)う(🚊)の必(bì )要はある(🌆)まいと(😜)思(🦕)(sī )うが、君(jun1 )のほ(🔣)うで(🤨)さしつ(🍪)かえが(🎵)あったら、す(🈳)ぐ(📢)返事(🥨)を(😡)くれたまえ(⛵)。さしつかえなければ返(🕌)事の必(bì )要はない。」(🚶)
そ(🌳)のあと(🌴)、就寝(qǐn )前(🎯)の行(🅿)事として、最(zuì(🚸) )初(⛲)(chū )の(📜)静(jìng )坐(🤮)せい(😛)ざがはじまった(🔨)。塾(💓)(shú )生たちは(😐)、各(🎨)室ごと(🌧)に、きちんと(🔴)縦た(🛅)てになら(🚶)び、(🔦)朝倉先生の指導にした(🎭)がって(🤛)その姿(📷)勢をとっ(❣)た。
中には(🗄)い(⚪)って(🎮)見(jiàn )る(💎)と、(👸)もう掃除はす(🕳)っかりすん(🏳)でおり(🐟)、河瀬がストー(🚽)ヴ(⛪)に火を入(rù )れている(😥)とこ(🐤)ろだった。夫人(🧡)は炊(chuī )事場(chǎ(🏑)ng )すい(😄)じばのほ(🚓)うにでも行(háng )ったらしく、朝(chá(🚡)o )倉(cāng )先生だ(🚛)けが、(🎞)ま(🎰)だ(🙁)あたた(🙏)ま(♉)らな(🖤)いストーヴのそばの椅子(zǐ )にかけて、手(shǒu )帳(😐)に何(hé(👧) )か書(🏊)(shū )き(🍻)入れて(🔬)いた。
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