漫画《クリポンプ 漫画》2行目ライン
クリポンプ 漫画あらすじ
佐久さくあたりでは、ほかの(📭)地(dì )方ともちがって、夕(xī )方(🤐)のあいさつに「こんばんは(💤)」とは言(yá(🔮)n )いません。「おつかれ」と(🥘)言(yán )いま(🎑)す。日暮れがた(👐)の道(dào )で(⛲)行き会う人(rén )ごと(❓)に聞(🎊)くもの(🥩)はそのあ(⏩)いさつです。町で働(🤢)い(📀)た人は(💙)それを言ってたがいに一(👀)(yī(🈹) )日(✍)のつかれをねぎらい、野(yě )で働いたものは(🏣)そ(🌝)れを(🚁)言ってたがいに鍬くわを(✡)肩に(🚷)しながら帰って(⛏)行(⛩)(háng )きま(🛐)す(🙆)。冬が長(zhǎng )け(🕞)れば長(zhǎng )いだけ、春(🧣)から秋(🌹)へ(🈯)かけては活動の時期で(🧝)すから、そこから「(📎)おつかれ(🅱)」の(🆚)ような佐(🍧)久ことば(💶)も生(🍨)まれて(🌆)きたの(💝)でしょう(💻)。こうした土地に住み慣れてみれば(🧕)、黄(huáng )ばんだほお(〽)ずきちょうちん(🔋)を空(🌵)(kōng )に掛(🌕)けたような名月(🍐)(yuè )までが、「おつかれ」と言って(🐄)、遠い森(👲)の上へ登って行く(🚜)ように見(jiàn )えますよ(📷)。
五(🚉)月(yuè )の菖蒲しょう(🏜)ぶが男(ná(♍)n )の子にふさわ(🧡)しいように、桃の花(huā )はお(👱)のずか(📭)ら少女(nǚ )に(🐨)ふさ(✂)わしい。長(🚎)い花(🍃)ぶさ(🔨)をうなだれ、花べんの(🏋)胸を(🧓)ひろげて(🐷)、物思い(🥄)に沈んだような海棠(🔯)か(🐄)い(😍)どうのすがたは、とうてい少女(🍝)のもの(😁)ではありませ(🦈)ん。茶色で、やや赤(chì )みを帯(dài )びた枝の素生すば(❇)えに堅くつけたあ(🦀)の桃の(🕝)つぼみこそ(✅)少(shǎ(😜)o )女(nǚ )のものです。二尺にも三(sān )尺にも及ぶほど(⬛)勢(shì(📮) )いこん(🐖)で延びてきてい(🤧)る(🔫)よ(🎡)うなその素生すばえを見たばかりでも(〽)、(🛫)おい先こもる少女の命(🍖)を思わせるものがあります。素(🍗)(sù )朴(pǔ )そぼく(🆙)にふくらんだとこ(🥥)ろ(👱)はかわ(⬜)やなぎ(🌖)の趣に似て、もっ(🥖)と恥(chǐ )を含(hán )み、しかもおとめ(🗳)ら(🍺)しい誇(kuā(🅰) )りをみ(🎬)せているも(🈂)のは(💥)桃のつぼみで(🎸)す。
小諸からは関せ(🥛)き君(🚄)とい(👉)う人(rén )がわ(📚)ざわざ東京まで出て来(💭)(lái )てくれまして(💔)、木村(cū(📋)n )先(🚌)(xiān )生は(🎧)じめ町の(🖼)人たち(🤺)のす(📯)す(🍮)めを伝(🆓)えてくれました。関(♋)君は明治学院(yuàn )の出(chū )身(📡)で、(😵)わたしとは古(gǔ(🛒) )いなじ(🚠)みの間(🥜)がらでした。当時、京(🏳)都(dōu )のほうにも(🍘)教師の口(kǒu )はありましたが(🗼)、(🦒)わたし(🆎)は(❣)いなかに退いても(🤵)っと勉(🐰)強し(⛳)たい(😚)と心を(🛩)決めましたから、報酬(🏴)も(📢)すくな(🚀)く骨もおれ(😩)る小(xiǎ(🌎)o )諸のほう(🥟)の学(xué )校を選びま(🐘)した。そ(🚫)ん(🦎)なわけで、翌年の四月には浅(qiǎn )間のふもとをさして、いなか教(🌏)師として出かけました。
そ(🌇)れから後の日(⛸)に、まだ石(🚋)山に逗留(liú )とうりゅうしていたころ、一(💅)度(🐰)茶丈のほうで来助(zhù )老人(💬)(rén )を待ち(🤼)受け(😆)たことがありま(🔒)す。老(🤬)(lǎo )人がたずねて来てくれ(👥)るという(🛅)ものですから、(📒)わ(🥄)たしはい(🙁)っしょにそまつな食(shí )事(🛩)をす(🤹)るつも(🔮)りで(☔)、わざわざ(👤)瀬多のほうまで湖水名物(🎪)(wù )のこい(💙)などを買(🌦)いに出か(🤳)け、(🤜)それを自(⌚)分で料理(🙈)(lǐ )しまし(👮)た。と(🥪)ころが、こ(❎)いの胆い(🦋)を(🕸)取るこ(🎫)と(⏮)を忘れたのです。さて、老(🏙)人(rén )をお客にし(🍬)て、いっ(🗾)し(🚄)ょ(🌩)にはしをつ(🍳)けて(🏽)みると、わたしの煮(zhǔ )たこいは苦(🍽)く(💶)て、(📫)大笑いし(🧚)たこ(👑)ともありま(😯)し(🔡)た(🥍)。
でも、(🌜)わたしは小諸に来て山を望んだ朝か(🧗)ら、あの白(bái )い(🐸)雪(xuě )の(📰)残っ(🔎)た(🏔)遠(🚭)い山(shān )々(🕯)、浅間あさま、牙(yá )歯ぎっぱ(🗿)のよ(🚀)うな山(shā(☝)n )つづき(💌)、影(〰)の多(duō(👕) )い谷(gǔ )々(👔)、(⬜)高いがけくずれ(😎)の(🖥)あ(🌈)と(😙)、それから淡い(🚎)煙のよ(🗜)うな(🔒)山のい(⛓)ただきの雲の群(🦗)れ、す(🚦)べてそれらの(👥)も(🚁)のが朝の光(🚶)を帯(🍾)びて(💎)わ(🦇)たしの目(🐬)(mù )に映った時(🗜)から、なんとなくわたし(🍍)のなかには(🔲)まった(❣)く新規なも(🚰)のが始ま(🎊)ったように思ったのです。
新規、新規(🗜)(guī )、見(🏗)るも(🔂)の(📷)聞くもの(🔼)わ(🆙)た(🏚)しに(😝)は新規な(🌵)ことばか(⛄)り(♈)。第一(yī )、自(♏)分(🈁)のつとめに通(🈷)う(🛤)小諸(👽)義塾までが、まだ(👸)よう(🏼)やく形の整いか(🎚)けたばかり(👢)のような新規(⛳)な学校(🤺)でした。しかし、(🥐)そ(🐭)の義塾の二階(jiē )の教室から、遠く(🔦)蓼科たでしな(⭕)の山(💣)つづきの見え(⤴)る窓のと(🕍)こ(💹)ろへ行(háng )っ(⬛)て(📳)、(🦀)そこから信州(zhōu )南佐久みなみ(🚔)さく(🚺)の奥のほ(⛵)う(🎪)の高原地(😬)なぞを望む(👨)たびに、わたし(🚍)は(👙)ようやくのことで静かに勉(🍝)強(🥉)ので(💡)きるいなかに、(😢)もう(🥈)一度自分(fèn )の身を(💝)置(zhì )いたように思(sī )いまし(🍫)た。その窓(🐰)の(🕵)近(👀)くには(💝)、小(🕰)(xiǎ(🚨)o )諸の士(📜)族屋敷の一(🥌)部の草屋根(🗼)も見(jiàn )え(🦀)、(👦)とこ(🍁)ろどころには柳(🎡)のこずえの薄(báo )く青み(🚋)がか(Ⓜ)った(🎊)の(✳)もあり(🥤)、ちょうどわ(🕠)たしが出(chū )かけて行ったころはおそい春がよう(🉐)やく浅間の(✝)ふもとに(💴)近づいてきた(♉)時分でした。たとえ学舎は小(🍎)さ(🚰)くとも(👹)、わたしは(🌂)ほかの先生(🐦)がたと(🔥)ともに(📠)働(🚸)くこと(🌿)を(💨)楽(❗)しく考え(🏠)ま(🙃)し(🍔)た。
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