(🤱)仙台へ来(🙅)た当座、し(📠)ばら(🚾)くわ(🍻)たし(🌎)は同(🦎)じ東(dō(🦌)ng )北学院(yuàn )へ(🦋)教えに通う図画(huà(🔙) )の教(jiāo )師で布施(⬆)ふせさ(🎛)んという人(🎟)の家に置いてもら(🐵)いました(🥪)が、その家は広瀬川(⏳)ひろせがわ(🗝)のほとり(🏴)に(🌽)ありまし(🐰)た。遠く光(guāng )るよいの明(⛹)(míng )星が川(🚇)向こ(🙂)う(😭)の空によ(👝)く見えました(👁)。母からも東(dōng )京の(🏡)お友だちからも離(lí(🥠) )れて行(🤸)って、旅の(🏏)空(kō(🥌)ng )にそんな一つの星のすが(🏻)たを見つ(🉐)けたのもうれしく思い(➡)ま(🕜)した(🥠)。
五 栗(🚤)本(běn )先生(shēng )
なんと皆さ(🏌)ん、世(🎐)の学(xué )者(🏡)が(🎱)ど(🅱)こに(😡)昔の代よをさがしだすかといいますに、多くはそれを土(🌩)の中から見つけて(🔇)きま(🏾)す。父、母(🏽)、兄(🏅)弟、親戚(🐉)(qī )しんせき、お友だち、(🌰)そのほ(🚼)か(❌)かつ(🐩)て親しかった人(rén )たちで、この世(shì )に(👘)お(💳)いとま(🚁)ごい(🧑)をして(❓)行く(🚃)も(🐢)の(😢)がうずめられたりほうむら(🍱)れたり(✉)するところは、みな土の中です(🔔)。土ほどなくなっ(😏)た人(📫)を(📁)思(sī )い(🎨)出(💑)(chū )させるも(🦐)のも(🗼)ないかわりに、ま(🔐)た(😑)それほ(🐗)どいろ(🤵)いろな(😯)もの(🐓)の(🦖)生ま(🍥)れ(💞)てくる場所(suǒ )も(👣)ありま(👶)せん。
二 チョンまげ
二 (😱)サクソニーの梅
な(🏣)どと言われ(⛽)ますから、どん(🖍)な年ごろのむすこさ(🧦)んか(🐷)と思(🖼)いましたら、(🧔)まだ小学校(😰)へかよっているほ(🐗)ど(🦍)の(✖)少(shǎo )年(nián )でした。そ(📠)ん(😮)なむ(👥)すこさ(📵)んが先生のような年老いた(🐈)人に(🗨)あることもめず(✉)らしく思いました。
そこ(📔)で出(chū )か(📼)けまし(🍓)た(🍻)。
一(yī(🐨) )二 長(📂)いもの
わたしは自分(fèn )の心もやわらかく物にも感じや(🈯)すい年ご(🔈)ろに、(😆)栗(🐻)本先(xiān )生(🔄)のよ(🎷)うな人(rén )を(🎰)知(zhī )ったこと(🅰)をしあ(💅)わせに思います。わたし(🐚)が(⛰)本所の北二葉町(dīng )をおたずねし(🆑)たころは、先生はもう七(⏲)十を(🐲)越していまし(🔘)て、いろ(🥟)いろな種類の(👥)芍薬しゃくやくを庭に植(🚃)え(❔)そ(📃)の住まいをも「借(jiè )紅(🦏)居しゃ(🏅)くこうきょ」と名づ(🧐)け(🔬)て、長(📯)い生涯しょうがいの(🏀)おわりのほ(⌚)うの日を送(sòng )っていました(♏)。先生から見(jiàn )れば、わた(💘)しは(🐇)子供のよ(⏱)うなものでしたが、おたずね(🥢)するたび(👇)によろこ(🌺)んで(😞)迎えてくださいま(📑)して、
四 ははき(🍗)木
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