「う(⬜)む、新入生のために戦う(🍵)つも(🚿)りだった(🤑)んだね。」
それからあと(😟)、次郎は何が(🚂)何やらわからな(😊)か(🍟)った。た(👽)だ真(🐏)っ黒なものが周(♊)囲をとりかこみ、そこから手や足(🌺)が何本も出て、自分のから(❣)だを前(🍧)後(hòu )左(🍍)(zuǒ )右にはねとばして(💝)いるような感じだ(⏬)った。
(🐡)と、大(🕺)沢(zé )は、次(🚋)郎(🔅)の肩に手(shǒu )をかけて、
「恭(♒)ちゃ(🚀)ん、何(hé )か聞いた?」
第一、入学(😽)の当初から(🔭)、五年生(🈺)(shēng )の間(🍿)に「(🙍)生(🤾)意気な新(xīn )入(rù )生」として(🎺)有名(😑)(míng )になっ(🌐)ていた彼は、彼(bǐ(🗡) )らに鉄拳(🥚)制裁の口実を与(yǔ )えまいとし(🛃)て、校(🅿)内で(📴)は無論(😬)のこと、(🔱)ち(🌄)ょっ(🔴)と散(sàn )歩(bù )に出(chū )るのにも、始終(zhō(🙇)ng )頭(tóu )をつ(🍯)かい、気(💓)を張(🕐)って(🏯)い(🔷)なければ(🌄)なら(🚴)な(😕)かった。「狐」や「三つボタン」のような上級生(👬)に対して、卑屈ひく(🚎)つに(🥣)もならず、言い(🐛)がかりもつけられない(🏖)ように(🐋)する(🏬)に(🍥)は、次(cì(➕) )郎の苦心も、実際並(📒)たい(📼)ていでは(🎢)なかったのである。彼はちょっと門(👹)口を出るのにも(🌁)、必(💷)ず制服制(zhì(🦌) )帽を(🦏)つけていた。街(jiē )角では(🎚)、(🆑)一(yī )応四方を見渡して、五(wǔ )年生(🧑)の姿が見えると、相手(shǒu )がどこ(🌷)を見ていよう(🧢)と、そ(🚜)れ(🎒)に対してきちんと敬礼をし(👏)た。むろん、校(🎗)則は、どん(🌝)な些細なことでもよく守(shǒu )っ(🎸)た。その点では、人一(🎊)(yī(🦖) )倍(🚞)細(xì )心な恭一で(🧚)すら、彼(🙏)の几(🔎)帳(zhàng )面きちょうめ(💻)ん(🙈)さを(😵)おりおり冷やかしたくらい(🔝)であった。その代り(🏦)、彼(🔲)は(➗)、(🤖)今(jīn )後五(wǔ )年生(✝)に無(💾)法(fǎ )な暴行を加えられたら(😣)、退(⏩)学処分(fèn )の危(wēi )険(🍙)(xiǎn )を(🙏)冒しても、思いきって反抗(kàng )を試(🍏)み(😡)ようと、固く心(👌)に(🛫)誓ってい(👒)た。彼が彼(♎)の小(xiǎ(🅰)o )刀ナイフを筆入に入れ(📝)ないで、い(🦉)つも衣(😢)(yī )嚢(náng )かくしに入れ(♿)て(🔪)い(🍿)たのも(🕐)、実は(🔝)そのためだったので(🗞)ある(🏬)。
だ(🔝)が、(🌗)彼の詩に(💡)つい(👙)て、これ以上の(🖱)こ(🥨)とを語るのは(🌎)、今(jīn )はそ(🌂)の時期(🤕)ではない。何しろ、彼(⬜)はま(🕜)だ、歌一首作るに(👆)も、指を折(🎦)って字数(shù(🐡) )を数(⭐)えてみなければならな(🏍)い(⛅)程度(👾)の幼(🤬)い詩人だ(🈸)ったし、(♑)そ(🏗)れ(🦐)に、(🌇)恭一(⛎)の詩に対(duì )してある妬ましさ(🤘)を感(🛴)じて(🈸)いたとしても、(🚌)彼(bǐ )の身辺(fǎn )には、詩以(yǐ(🛫) )上に切実な問題がま(🔩)だたくさん(🥘)残されていたからである。
(「一番(fān )」――(🌒)「偉い人(ré(⛰)n )」(🧛)―(🔧)―乳母(mǔ )やのおきま(🃏)り文句(jù(💓) )はい(🤟)つもこれだ。乳母や(😯)は、(⛪)しかし、何が(🥍)ほん(💟)と(🔅)うに偉(wěi )いのかわかっているのだろ(🧛)うか。)
二人(📗)は(🚽)校門を出てからも、(🍥)し(😟)きりに次(🙂)郎のこ(🌐)とを話(huà(💭) )しながら歩(bù(🌗) )いた。
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