次郎のふみ出した足はひとりでにも(🃏)と(🐐)にもどった。彼(🔣)は棒立ちに(🐑)な(🛫)った(🏽)まま(🚛)、道(dào )江(jiā(🎚)ng )から馬田へ(😼)、馬田(tián )から(🍉)道(dào )江(🔔)(jiāng )へと、(😀)何度も視(🤺)線を往復させた。そして最後(hòu )に唾(📫)(tuò )をごくりと飲み、(🐹)自分(📅)を落ちつける(🧘)ためにかなり(🌮)の努(nǔ(🎿) )力を払っ(💧)たあと(🎲)、(🎰)わざとのように足(🦄)(zú )音を(🌏)立てて歩き出した(🥦)。
「ええ(🅾)……出(chū )しました。」
次郎は、学校の(🥠)こんな様(yàng )子を、終日いかにも(🛶)淋しそうに見守っていた。彼(🆗)(bǐ(🚶) )は、花山(shān )校長の(🏿)鼻の移動の話を(📋)きいてもほとんど笑わなかったし、(🙂)森川の(📳)「教員適性審(shě(🍼)n )査採点(🍲)(diǎn )表」を見(jiàn )た時には、むしろにがい顔をして、ひとり(🐼)で校庭(🖥)(tíng )にぬけ出した(✏)ほどだった(⏰)。ふだんから、彼(bǐ )はそう出(chū )し(🏮)ゃばる方ではなかった(🥖)が、そ(🖨)れでも、校友会の委員(⏯)会など(🙊)で(🐃)は、新賀(hè )や梅(🖨)本(běn )と(👮)共(gòng )に(🔗)かなり意(⛓)(yì )見(jiàn )を発表する方(🛃)だった。そ(🔧)れ(💃)が(🤮)昨日以来、まったく沈默を(😇)守(shǒ(👾)u )りつ(💬)づけている。きょうはこと(🌠)に新賀(hè )や梅本(🐩)に対してもあま(♍)り口をきかない。今朝あたりま(🚡)で(🧕)は、誰もそ(🐞)れを気に(🚊)とめなかったのだが、みん(👒)なが笑(⤵)うとき(💘)に笑いも(🐈)せず、(✅)また(🔵)先(🤪)生た(🚘)ちの品(😳)定めや(🦍)、事(shì )件のこれ(🕓)か(🌨)らの成行きにつ(🏸)いて、みんなが非(🕷)常な関心(🏤)をもって話しあっているのに、(🎚)自分(🤯)ひとりで(📧)校庭をぶらつ(🏂)きまわ(🧔)った(🔵)りしている彼の様(😘)(yàng )子が、いつまでも(🌵)周囲の注意をひ(👵)かな(🍯)い(❕)で(🈷)いるはずがなかった。し(📫)か(🏄)も彼(😨)が、同(tóng )級(jí )生(shēng )の大(dà(🏭) )部(⛽)分(♓)が(🚇)まだ(🙅)朝倉先生(🤩)の(🚶)顔も(💪)知らない一(♑)(yī )二(🆚)年(🐩)の頃(qǐ(⏳)ng )から、室崎(qí(🖲) )事件や宝(👈)(bǎo )鏡(🚯)先生事件(🏦)を(☕)通(💖)じて先生(shēng )から(🗝)大(📣)きな感化(huà )をうけ(🏫)、その後、(✋)白鳥(📅)会の一(👶)員(yuá(❄)n )にも加わって、(⏲)先(xiān )生の心酔者の中でもそ(😺)の第(🎒)一(yī )人者(⛹)(zhě )にな(🅾)っているこ(👖)とは、(🤠)誰でも知っていることである。こ(🥨)んな時(🚓)(shí )こそ彼は(🍓)みんな(⚫)の(🈳)先(🖋)頭(tóu )に立って活動すべきではないか。そうした考えが、一(yī )般(bān )の(🎽)生徒(💢)た(🏒)ちの頭(🕣)に(📱)浮んで(🛎)来(🔝)るのは(🗜)ごく(🐝)自然(rán )であった。
「義(🥑)兄にいさんは?」
その日、(❌)校長は県庁(💂)(tīng )に行(háng )った(⛩)きり、ついに学(〽)校に顔(🛩)(yá )を見せなかっ(🗳)た。西山教頭(tóu )が(🧙)何度(🐋)も電(diàn )話口(🌡)に呼び出され(🌟)、ひ(📗)るすぎ(🏤)には、(🎛)五年全部の(😝)学(📼)籍簿がくせきぼ(🛶)を抱(✒)(bào )え(💠)て県庁(⬇)に(🚎)出かけた(🌅)。と(😇)いう(🌤)こと(⬇)が、給仕(shì )の口から(🍼)生(shēng )徒たちに(😌)伝えられ(🐓)た(📖)。生徒(💶)(tú(🗜) )たちには(🚝)、それが何(🦔)を意味するかは、さっぱりわか(🥡)らなかった。それだけに、不(🛺)安(😝)な空気は(🐚)ひけ時が(🏔)近(jìn )づく(🔇)につれ、(🧓)次第(🛌)に濃(🌉)(nóng )こくな(🥖)って行(🏓)っ(😜)た。
敏子の(🧙)言葉(yè(📄) )つき(🌡)には、道江(🤡)と(🚺)同(🔢)じ意味(🌭)のこ(🎧)とを言うにしても、どことはな(🔟)しに知性的な(👌)ひらめきがあ(🏸)った。次郎(láng )には(🤙)、それがはっ(😠)きり(📔)感(gǎ(⏩)n )じら(🎀)れた。それだけに、彼の道江(jiā(🃏)ng )に対する(🛬)腹立たしさは(📷)一層つの(🎱)るのであった。彼はいか(🎎)にも不服そうに、(👛)しばらく敏子の(🛠)顔を見つめていたが、
(🏜)町はず(⛔)れ(🔅)か(🛬)らは松並木の土手(🦖)が(🍏)広々とした(🥈)青(qīng )田(😪)のなかをうねって(👜)つづい(👖)てい(😾)る。左(♓)(zuǒ(🕣) )は、ほ(🥂)ぼ(🧀)五(📶)六間(jiā(💈)n )ほど(📖)の川(💲)で、(💮)向こう岸もやはり松(🎥)並木(mù )の土(👬)手であ(👻)る。旧藩(fān )時代(🏌)のさ(🆕)る名(🕌)(míng )高(🌆)い土木家が、北(🍾)(běi )山の水を(🈹)町に(📁)ひくために開鑿かいさくした(🗺)水路だそうだが(🏤)、(👶)いつも(👯)探さ一二(🗃)(è(💲)r )尺ほどの清冽せい(👏)れつな水が、かなりな速(🚋)度で(🚜)、白砂の上を走っている。その水(shuǐ )は町(🈲)に流れ入(📨)る直前(qián )に直角にまがって一丁ほど東(🐭)に(🏍)流(liú )れ、も(🤕)う一度(🔃)直角(📼)に南にまがって(🦍)、町はずれ(㊗)の橋の下をくぐっ(🖨)ているので(🎈)あるが、その角のあたりに(⏫)は、(⛩)背(📆)丈(🐨)せた(🥀)けぐら(👒)いの渕が(🖐)出来ており、夏(xià )になると、(🐼)このへんの子供(gòng )たちは、よく(🦐)そこで水(🚋)をあ(🔁)び(🍇)る。土(tǔ )手をとおって通学してい(🙏)る中(🌸)(zhōng )学生(shēng )の中にも、学(xué )校の(🔙)かえり途には、子供たちに(🗑)まじ(🚑)って(💛)水をあ(🍢)びて行くもの(🔲)が少(shǎo )く(🥊)はない。次郎もおりお(🎐)りその(🔃)仲(🐘)間に加わる一人(ré(🛸)n )だが、きょうは、とくべつ暑かっ(🕷)た(🔪)にも(🥫)かかわ(🌈)らず、そこを見むき(📓)もし(🗣)な(🍹)いで(📗)通り(🏪)ぬけ(📘)て(📄)しまった。それ(😙)から五六(📰)分(📅)も行(háng )く(🗨)と(🕤)、一(🐕)心橋とい(🚸)う橋が(🚼)かか(😍)っており、道をへだてて(🧙)、駄(👐)菓(guǒ )子や(🧤)ところてんなどを売(mài )る小(🧕)さ(👑)な茶(👉)(chá )店(⚓)がある。次郎は、その半(bà(👗)n )丁(🏂)(dīng )ほど手ま(💒)えに来たとき、今までう(🐨)つむきがちに(🍰)なって(⭕)い(💋)た(✏)顔をあ(🍃)げ(😠)て、(🍦)ふと向(👂)(xiàng )こ(💨)う(🍽)を見(😿)た。すると、(⛳)橋のたもとの大きな松の(🛤)木かげに、帽子をわ(👳)しづかみにし(🥟)て(🙆)向(🖖)こうむ(🕺)きに立っている(✳)一(👥)人の中(🌤)学生(shēng )が眼にとまった(🍷)。馬田(tián )である。制(zhì(📥) )服のボタ(🥢)ンをすっ(📿)かり(⬜)は(🌟)ずして胸をはだけ(💰)ているらしく、襟が首の両が(🛍)わにはね出し、腰にあてた左手(shǒ(🍭)u )の(〰)うしろに裾がたくれあ(🗻)がっている。
敏(mǐn )子は、叔母(🌜)さんと呼(📀)ばれるには(➡)まだ(🎰)あま(🌚)りにもわかかった(😧)が、次(🔕)郎は徹太(tài )郎を(🎻)叔父(fù(🔜) )さ(🦒)んと呼ぶ関(wān )係(☝)上(🥧)、(🍎)そ(🛒)う呼びな(➡)ら(😹)わし(🔜)ている(🐯)のである。
「ええ、と(🏃)きどき。」
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