「(🐯)默っ(🛵)てなぐられているん(🔟)だな?」
「(📝)よ(📯)かろ(🐺)う。」
「癪にさわ(🧚)っ(🤾)たんか。それじゃ(😴)あ、(✅)やっぱり自(zì )分のため(🏟)じ(🚛)ゃない(🐪)か(🍹)。」(📧)
「きのうは、どう(⚪)だったい、雨天(tiā(🉑)n )体操場で(😬)は?」
彼(🥐)は、そ(😀)の声をきくと、(✂)無意識(🐡)に起(⏸)(qǐ )きあがった(🚀)。そ(🍟)して、くる(🏖)りと向きを(👻)かえ(✖)て新入(🛄)(rù )生の(💐)方を見(📑)た。彼はも(🦔)うすっかり落ちついていた。新入生た(👴)ちは(📍)、みんな青(🐲)い、おびえきっ(🏇)たような顔(yá(♓) )をして、彼を見ていた。その青い顔(yá )の両側に(🕉)、五年生(📃)た(😿)ちが、(🥚)にや(🍩)にや笑(🆚)って立(lì )ってい(⛴)るのが、(📄)はっきり見(😳)えた(🥉)。
第(🚐)一(yī )、入学の当(📓)初から、(🌲)五(🏻)(wǔ )年生(shēng )の間(💄)に「生意(yì )気(🎾)な(🍯)新入生」として有(🤡)名に(😆)なっ(🚌)て(❓)い(🍂)た彼は、彼(bǐ )らに鉄(zhí(🏖) )拳制(✝)裁(cái )の口実を与(💏)えまいとして(⛔)、校内(🌋)では(🌷)無論のこと、ちょっと散(💬)歩(bù )に出(chū(🎅) )るの(🖐)にも、始(👈)終頭をつかい、(🐧)気を張っていなければならなかった。「狐」や「三つ(♍)ボ(🏞)タン」の(🏑)よ(🍐)うな(🔵)上(shàng )級生に対(🖨)して、(🏬)卑屈ひくつにもならず(😮)、言いがかりもつけられないようにするには、次郎の(🚹)苦心(xīn )も、実(shí(🔪) )際(🏋)並(🙎)たい(🎟)ていではなか(😢)ったのである。彼はちょ(⛓)っ(💛)と門口(🕘)(kǒ(🤚)u )を出るの(🕛)にも、必ず制(💿)(zhì )服制(zhì )帽(⏫)をつけ(🎻)て(🕤)い(✏)た。街角では、(📽)一応(yī(🔚)ng )四(🏉)(sì(🍫) )方を見(👿)渡(dù )し(🙎)て、(🎩)五年生の姿(🌩)が見(🔗)え(🏡)ると、相(xiàng )手がどこを見(jiàn )ていようと、そ(🗜)れに対(duì )してき(🖊)ちん(📁)と敬礼をした。むろん、校則(📣)は、どんな些細なことで(🔞)も(🔸)よく守(shǒu )っ(🐨)た。その点(👣)では、人(rén )一倍(bèi )細(xì )心な恭一ですら、彼の几帳(zhà(🔁)ng )面きち(🦋)ょうめんさ(🐐)をお(🐀)りおり冷やかした(😙)く(🚱)ら(🧙)いであった(🎱)。その代り、(🕌)彼(📭)は、今(🍾)後五(💜)年生に無(wú )法な暴行を加(🗳)えられたら(🔔)、退(🛃)学(🤯)処(🏸)(chǔ(🥄) )分の危険を冒(🥢)しても(🔉)、(🚴)思いきっ(👋)て反抗(🚗)を試みようと、固く心に誓っていた。彼が彼(bǐ(🎅) )の(🤳)小刀ナイフ(🌚)を筆(bǐ(👻) )入に入れな(👢)いで、いつも衣嚢(náng )かくしに入(rù )れていたのも、実は(🚪)そのためだったので(😥)ある。
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