日本《第 01 弾 オシャレ な 店員 さん に 中出し エッチ》2行目ライン
第 01 弾 オシャレ な 店員 さん に 中出し エッチあらすじ
校長室(shì )における会見(🍡)の様子は(📑)、あ(💨)とで四(🤼)人が――(🗓)と言っても平尾(🌎)(wěi )はあまりしゃ(🙁)べ(🔵)らな(🕳)かったが―(🐑)―みん(🐸)なに(😞)話したと(🏙)ころに(🎎)よると、(🍦)かなり悲哀感をそそる(🗿)も(👘)の(🛤)だったらしい。元来(lái )花山(shān )校(xiào )長の(☝)鼻は、馬(💈)(mǎ(♋) )田が次(cì )郎のうちで(📄)言ったように、実際い(🏈)か(🏤)にもちょ(➡)っぴり(🎻)して(⚾)いる。恰好(🤐)だけは(😒)、美(🥪)(měi )人の鼻(🙏)といってもいいほどととのっている(🚫)のだが、顔の面積(jī )に比(bǐ )較(jiào )して、(📂)それがあまりにも小さすぎる(🎣)のであ(🌾)る。血色のわるい(🗨)、そ(💰)れでいてい(🍲)やにつるつる光って(💴)い(🖋)るだだ(📀)っ(⛪)広い顔(♍)(yá )のまんな(🎗)かに、つつまし(🤬)す(🌭)ぎるほどつつま(🔋)し(👌)く(🥠)、そ(🕑)して(🛃)それ(🌷)故(gù(❣) )に安(ān )定しすぎるほど安定して(🉑)くっついているその鼻を、校長就(jiù )任のその日以(yǐ )来(lá(🚆)i )、(🛣)生徒た(🗂)ち(💋)は(🤳)「ピラミッド遠(📎)(yuǎn )望(wà(⛩)ng )」と呼(hū )んで(📞)鑑賞しているのであるが、そ(⌚)れは(🛃)決して的(🏔)はずれの形容だとはいえな(♿)い。生(shē(🍗)ng )徒間に、そ(🆎)れほど安定した印象をあたえているその鼻が、血書(shū(🍱) )を差(chà )出した瞬間、(🌴)ぴ(🛣)くりと動(dòng )き、しかも多(🧔)(duō )少額の方(🚶)(fā(🌎)ng )にずれた(☝)よ(🖊)う(🍧)に感(gǎn )じら(🦐)れたというの(🚽)だから、お(📩)よそ、(🎌)その場の光景が察(chá )しられ(👒)るであろう。
彼は、そんな(🥜)謎のような言(🔳)葉を残して、さっさとその場をはなれ(🚀)て(🎳)しまっ(🐰)た。
(💇)校長は、最初鼻だけをぴくりと(💨)動かし(🚯)た(🖇)き(🏝)り、眼(🆑)玉も口も動か(🦌)さ(😚)なかっ(⌚)た。眼(📸)玉はテーブ(❄)ル(🐎)の上の血書に注そそがれ(🔦)ていたが、(👄)そ(🐆)れを読(😖)んでいるようには思えなかった。そのうちに、結(jié )んだまま(🎫)の口が、うが(📚)い(🍈)でもする時(🤡)のよ(❄)うに、むくむ(♋)く動き出した(🥛)。そして(🌛)、それがや(🔭)っと開いたかと思(🐛)うと、し(🖼)ゃがれた(🕷)女のよう(📧)な声で(🍄)「これは、知事(shì )閣下に(🥤)も、お見せし(🚐)なけりゃな(🎫)らんのか。」と、(🍅)わかり(🔟)きったことをた(💇)ずねた。田上が「(😁)むろん(💡)そう(⚡)です。」と答えると、またぴ(🌉)くりと鼻(bí )を(📟)動かし(👶)、(🈹)「こんな(🚫)も(🎻)のを知事閣下にお(⛱)見(👩)せ出(📴)来(lái )ると思う(🤰)のか。君らにはま(☕)る(➗)で常識(shí )がな(🈷)い。どうか(📰)そ(⛪)んなむりは言(yá(🔳)n )わないでくれ(🍊)。」と、泣いているのか(🦊)、(🌾)怒っているのかわか(🌇)らないような声で(👅)言っ(🎀)た。四(sì )人共(🧢)(gòng )、その(🏫)時は(📞)、こんなの(🛏)が自分(👁)(fèn )た(🐻)ちの学校(🔔)の校長(🙀)だ(🈶)ろうか(🏨)、と(🏰)い(👂)う(📻)気(🦉)がし(😱)て、実際な(🕟)さけ(🔙)なかったそうであ(🕤)る。田上(🏊)が「僕た(🏥)ちは(🍞)朝倉先生(🏡)の留任さえ実(🤵)現(🕒)すればい(✌)いので(📵)すから、(🌕)校長(🍤)先生がそれを保(📊)(bǎo )証(zhèng )し(🏨)て(👋)下さるなら(🌐)、血書(shū )の処(🤷)置はお任(rèn )せしましょう。」と(🔨)言(🤨)うと、校長は何と(🕞)思ったか、急に椅子から立ち(🧖)上って、(🔦)四(🙇)人の顔(🐼)をひとりびとり念入りに(🚚)見まわした。そして(💬)何(⛓)度も首をふっていたが、おしまいに、永いため息(xī )をついて(🌮)、「君(jun1 )らの非常識(⬆)には全くあきれ(🚃)てしまう。朝(cháo )倉先(xiān )生の(🖼)退職は(🎀)県の方針できまったこ(🤾)とだ(🎧)。県の方針で一(yī )旦きまった以上(🌫)、(🧝)校(xiào )長(🌗)と(🥐)しては(🍖)どうに(🍓)もならな(🌑)いではないか(🤳)、それ(🤷)が君らにはわか(🔁)らんのか(💵)。」と言った。そして、も(❇)う一度永いため息を(🥦)ついて(❗)、どたりと椅子(🌵)に腰をおろした(🦁)が、(✨)いかにも思いなやんでいるよ(😓)うに(⛷)眼(🏽)をつぶって、(🔑)ひ(🗓)とりごとのように言っ(👢)た。「そ(💚)りゃ、朝(😈)倉先生が惜しい先生(shēng )だということ(🚥)は私にもよくわかっている。い(😨)や、誰よりも(🌧)私が(😹)一番よくわかっている(🎭)つもりだ。だから、(💡)君(jun1 )らが先生の留任を願(💰)(yuà(💞)n )い出る気持(🕠)には心から同(tóng )情する。しかし、何(hé )しろこれは県の方(fāng )針できまったこ(🛫)とな(🍯)んだから、おたがいに(🙅)あきらめるより(🏬)仕方がないではないか。」
「僕には、(🌂)本(bě(🍏)n )田(📽)がそ(👜)ん(🎥)な卑劣な(🈺)男(ná(🛩)n )だとは思え(🌊)ないがね。」
「昨日は(🌟)お父さんにいいものを(🛫)いただい(❗)て(🌗)あ(🐣)りがとう。……君は当分来(😑)ないのかと(🎋)思(sī )ってい(🎿)たが、よく来てくれ(😖)たね。」
「(🐔)しかし(🎑)、昨日(rì )お(🌮)父(🚑)さんにきいたん(🥃)だが、君は血書を(🚅)書いたって(🛃)いうじゃないか。」(♋)
馬田(🐅)(tián )に(🕗)は、しかし、(🌚)次郎の足(🔰)音がきこえなかったらし(😦)い(🤣)。彼は相変ら(🎃)ず(📌)道(🕢)江(🌉)のうしろ(🌨)姿を、見おくっていた。そ(😱)し(😮)て、も(🚆)う一度帽子で股(🍌)をなぐりつ(🈴)けたが、そのあと「ち(👂)え(🤴)っ」と舌(🍾)うちしながら、(🧙)道(😓)を横(🌻)ぎ(🎃)っ(🔵)て茶店(🐣)の中(🍟)にはいっ(😊)て行(háng )った。次(🥞)郎と(🛳)の距離は、も(🕰)うその時には、(😒)わずか二三間しかなかったが、やはり首をねじって道(😸)江の姿を追って(🆗)いたせいか、次郎の(🅱)近(👥)づいたのに(📀)は(⛰)まるで気がつ(➕)かなかったらしい。
「しかし、昨日(rì )お父さんにきいた(🔘)ん(😔)だが、君は(🙅)血(🏅)書(🌰)を書いたっていう(🌦)じゃないか。」
「え(❄)え。……書きま(🤶)した。」
校長(zhǎng )は、(🆕)最初鼻(bí(👁) )だけをぴくりと動(😞)(dòng )かし(😗)たきり、眼玉(👙)も口も動かさなかった。眼玉は(🏴)テーブルの上の血(xuè(🈲) )書に注そ(🥅)そがれていたが、それを読んでいるよ(📪)う(👬)には思えな(😅)かった。そのうち(🧝)に、結(✂)んだままの口が(📎)、(🎽)うが(🎓)いでもする時(🦎)(shí )のように(⌚)、むくむく動き出し(🎴)た(👒)。そして、それがやっと開いたか(📲)と思(🕡)う(🏈)と(🔖)、しゃ(🐤)がれた女の(➖)よ(🗞)うな(🏤)声(shēng )で「これ(🗿)は、知事(shì )閣下(💏)にも、お見(jià(🤺)n )せしなけりゃならんのか(🅱)。」と、わかりき(🚏)ったこ(✊)と(🐺)をた(🚷)ずねた。田(⛴)上(💷)が「(❓)むろ(🙏)んそうです。」と答えると(💦)、またぴ(🍮)くりと鼻を動(dòng )かし、「(🐛)こんなものを知事閣下にお(🐠)見せ出来ると(💐)思うのか。君(📍)らには(👵)まるで常識がな(🏺)い。どうかそんなむり(💳)は(🚤)言わないでくれ(🏽)。」と、泣い(🐟)ているの(😻)か、(💨)怒って(🥀)いるのか(🏂)わからな(😓)いような(🆚)声(🚹)で言(yán )っ(🤾)た。四(🚝)(sì )人共、その時(🦒)(shí )は、こん(🍢)なのが(🉑)自分たちの学校の(🙍)校長だ(🈷)ろうか、とい(🛑)う(💱)気(👑)がして、実際なさけなか(🔮)ったそうで(🧣)ある。田(🔞)上が(😔)「僕たちは朝(🐜)(cháo )倉先生(🚗)の留任(⏰)さえ実現すれ(🚜)ばいい(🛰)ので(🍱)すから、校長(zhǎng )先(xiān )生が(➡)そ(🦎)れを保証して(🕌)下(🎄)さ(🍴)るなら、血書(shū )の(🤱)処置(🍡)(zhì )はお任せ(🈸)しましょう。」と言うと、校長(zhǎng )は何(hé(♋) )と(🏕)思ったか、(📐)急に椅(🤫)子から(🔈)立(🔴)ち上(🍣)っ(🛂)て(🥝)、四(sì(💓) )人の顔(yá )をひとりび(🔐)と(🧟)り念(niàn )入りに見まわした。そ(🥩)して何(hé )度も首をふ(🆑)っ(😍)ていたが、おしま(🏍)いに、永(🆗)いた(🐮)め(📮)息をついて、「君(jun1 )らの非(fēi )常識(🛷)には全くあきれてし(🅰)まう。朝倉先(xiān )生の退(🎲)職は(🎤)県(🍡)の方(fā(🙇)ng )針できまったことだ。県(🕞)(xiàn )の方(fāng )針(🎄)で(🥕)一(🐙)旦き(🎬)まった以(😔)上、校長(🐱)と(🤼)し(💋)てはどうにもならないで(🎈)はない(🔆)か、そ(🙁)れが(😊)君ら(💑)にはわからんのか(🚯)。」と言っ(🍏)た。そして、も(⚡)う一(yī(🦔) )度永(yǒng )いため息をつい(🌌)て(😥)、どた(♿)りと椅子(zǐ )に(🌿)腰をおろしたが、いかに(🚣)も思いなやんでい(🤗)るように眼をつ(👌)ぶっ(😶)て、ひ(🙅)とりごと(🎾)のよ(🌯)うに言っ(🚱)た。「そ(❕)りゃ、朝(cháo )倉(cāng )先生が惜しい先(🏵)(xiān )生だと(📋)い(🎏)うこ(🔳)とは私(sī(🌧) )に(🥢)もよくわかっている。いや、(🍵)誰よりも(😒)私が一番(fān )よ(🕓)くわか(🤣)っているつ(🐕)もり(🐊)だ。だから、(👓)君らが先(👒)生の留任(🍌)を願い出る気(qì(🍍) )持(chí )に(👼)は心から同情する。し(📫)か(🔫)し(🎯)、(🥓)何(♋)しろこれは県の方針できまったことなん(🚕)だ(💷)から、おた(🧦)が(👃)いにあきらめるより仕(shì )方がないではない(🐡)か。」(😏)
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