五 かしどりのあ(👟)い(🥕)さつ
玄関からた(⛱)ずね(🆚)てくる客(🆓)は表口の(📬)格子(🚵)(zǐ )こうしをあけてはい(😊)り(🕴)ま(🚖)して、(🍁)取(qǔ )り次ぎ(🐯)を頼むのですが、その応(yīng )接がわた(🚴)し(📒)のつとめでした。うやう(🕋)やしく手をついておじぎをすること、客(🏁)の名(míng )を奥へ通(tōng )す(⬆)こと、(👃)案内すること、茶を運ぶこと、客のはきものを(🎯)直(❓)して(🦍)おくこと、それか(🌏)ら庭(tí(🏎)ng )先(xiān )をはききよめ(🥢)ることなぞ(🐓)、長い月(⭕)日の(🦍)間(jiān )には(🛍)わたし(🐼)も慣(🏳)れま(👄)して、そ(👞)れを自(zì )分のつとめと思(sī )っ(📆)たばかり(🍟)でな(🔞)く、(♟)玄関にす(🍀)わることをいっそ楽しく思(sī )うよう(👃)にもなりました。わた(🖥)しはよ(🥅)くそのせまい小さなへや(💽)で好(🏏)きな本を読(dú )みました。今になってみますと、わた(🐼)しの勉強は(🏸)ほ(👐)か(🌩)のお友だちとも違いまして、こんな玄関番が土台(tái )に(🚳)な(🔵)っ(🌾)たか(👶)と思います(⭕)。と(✏)いうの(🎅)は、い(😢)ろいろな(🤞)用事でおじさんのとこ(🔂)ろへたずね(💅)てくる男や女の客(kè )を迎(🦏)えたり送ったりする(🐜)うち(😘)に、いくら(🐘)か(🔽)ずつでも(🐈)、(🐸)さまざまな世の(⛳)中を見(jiàn )る(🐾)目(🍊)があいて(🍙)行った(❣)ばかり(🍂)でなく、わたしたちとはまっ(🈸)たく教育の受け方の(📠)違った少(shǎo )年(nián )や(💡)青年、東京の下町あたりに年季づとめ(🆗)する(🍨)町家(🔖)の若者、そ(⛄)れか(🏽)ら地(📍)(dì )方(fāng )出の奉(📹)公(🔯)人(🏔)などが気(qì(⬆) )風ののみこめるようになった(🥏)のも、こ(🎦)んな(📮)玄関番のおかげだからでした。
そん(👑)なに年ごろも近(jì(🌤)n )かったものですか(😛)ら(🖨)、おた(🛺)がい(⌛)に(🔯)長い長い手(🐢)紙を書きかわし(🗂)たり(🎨)、もらった手紙(🦎)は(⏪)た(🗂)いせ(🅱)つにして(😵)何度(dù )もくりかえし読んで(🤮)み(🍓)たりいたし(🚁)ました。めずら(🤦)し(👳)い本(🕤)でも手に入れ(🔤)るものがあれば、それをみんな(📉)に回して、おた(🍖)がいに読(💉)んで見(🧐)、時に(☔)は(😋)書(🕔)き写しなぞし(💣)たば(🕦)か(🐄)りで(📿)なく、(😡)お(🎀)じさんや兄たち(♊)に話せないようなことでも語(🙅)り(❓)合(🐒)う(💤)こと(🍍)のできるのはお友だちでした。寒い日(rì(😷) )でも、な(🐈)んでも、たずねたりたずね(👈)られ(🏊)たりして、一(yī )枚のふ(🏌)とんを引(yǐn )き合(🛃)いな(🕗)が(💼)ら(📇)長い冬(📠)の夜を送ったこと(📡)のある(🏸)の(😱)も、そうい(🛏)うお友(yǒu )だちなかま(🐑)でした。
先生は佐(zuǒ )久地方の地味が水蜜桃すいみつとうに適する(❤)と気(😖)づい(😹)た最初(chū )の(🛥)人(🍱)で(🕖)したろう(🏰)。その(😀)守(shǒu )山のお百姓から桃(🥥)を食(⌛)べ(😾)にこいと言われて、(👭)わた(🥥)しも(🤓)小諸(zhū )から出かけて行(🕰)ったこ(🏑)と(🏝)がありま(🗑)す。桃(tá(🈵)o )畑(🕶)の小(xiǎ(🙁)o )屋の(⛑)中で味(wèi )わ(🐼)った青い桃(táo )の(🏵)うまさは忘れられません。あれは大きなお(🙅)か(⛩)あさんのような土(😸)の(🎏)ふところに育(yù )ち、豊(🧜)(fēng )かな(👥)種の(💈)持ち主で、ど(🍞)っさりわ(📵)たしたちにご(🕕)ちそうしてくれる(🧖)よ(🍁)うな(🧀)やつ(🏵)でした。
玄(🆎)関からたず(🐠)ねてく(🕧)る(💱)客は表口(🔭)(kǒu )の格(gé )子こうしをあけて(😦)はいりまして、取り次ぎ(⌚)を頼むのですが、その応接(jiē )がわ(🦏)たし(🗽)のつと(⤴)めでした。うや(👷)う(🐁)やしく(🆖)手をついておじぎをす(♌)ること(🕛)、客の(🎐)名を(☔)奥へ通(🎉)すこ(🤲)と(🌀)、(🔦)案内すること、茶を(✡)運ぶこと(🈺)、客のはき(🙎)ものを(🚴)直(🎽)してお(🎓)くこと(🐤)、そ(🏕)れから庭先をはききよ(🐿)めるこ(🗿)となぞ(🍒)、長い月日の間に(💾)はわ(🎢)たしも(📿)慣れまして、それを自分の(🏊)つとめと思った(🏭)ばか(🤭)りで(🖖)なく、玄(♍)関(wān )に(📠)す(🐨)わるこ(🖲)とをいっそ楽(🍮)しく思うようにもな(⚾)りまし(🍘)た。わたしはよくそのせ(🈺)まい小さなへやで好(📋)き(🕔)な本を読みま(🆘)した。今にな(🔯)ってみ(🗝)ますと、わたしの勉強(💈)(qiáng )はほか(🎵)のお友(👑)だ(🎍)ちと(♋)も違(wéi )いまして、こんな(📣)玄関(🐎)番が土台になっ(🚚)たか(📤)と(🍧)思(🍈)います。と(🙁)い(🕢)うの(🏤)は、(🕥)いろいろな用事(shì(🧦) )でおじさ(👖)ん(🤬)のと(🚫)こ(🍭)ろへたず(🚠)ね(🍴)てくる男や女の客を(💮)迎えたり送(🔅)(sòng )っ(🍁)たりす(👐)るうちに、(👎)いくらかずつでも(💅)、さまざまな世(shì )の中を見る目が(👲)あいて行った(🎧)ばかりでなく、わたしたちと(⛰)はま(🕗)ったく教(🏂)(jiāo )育(🛏)の(🏾)受(shòu )け方(🎲)の(🕍)違っ(🖨)た少年(🥖)や青年(🛶)、東(🚄)(dōng )京の(📤)下町(🚝)あたりに年季(♏)づとめす(🐷)る(🔎)町家の(🛥)若(ruò(🔉) )者、それから地(🤠)方出の奉公人(🥤)などが気(🎠)風のの(🏦)みこめ(✳)るようになっ(🔒)たのも、(💝)こんな玄関(🌀)(wān )番(fān )のおかげだ(🥢)からで(⏫)した。
(🐡)小(xiǎo )諸本町(😼)の裏手(🛍)に(🌆)馬場(chǎ(🥝)ng )裏ば(🍳)ばうらというところがあ(🐮)ります(👁)。そこにあ(🥄)る古(🔗)い士族屋敷(fū )で草(🗒)(cǎo )屋(😡)根の家がわたしの借(jiè )り(🍏)うけた住ま(🥦)いです。わたしの(🐊)小諸時代は七(qī )年も(🚽)その草屋根(👄)(gēn )の下で続(🕍)いたのです。
新規、新規、見るもの(😨)聞くものわたしには(😰)新規(〰)なことばか(🖨)り。第一(yī )、自(zì(👶) )分の(😭)つと(🛋)めに通う小(🦔)諸(👝)義(🚎)塾ま(🏮)で(🎫)が、(🗯)ま(😬)だよ(🥟)うや(🔮)く(🙌)形の整いかけたばかりの(📢)ような新(xīn )規な学(xué(👵) )校でした。しかし、その義塾の二階の教(jiā(🔢)o )室(😎)から、遠く蓼科た(🤱)でし(👯)なの山つづき(🤺)の見(👃)(jià(🎇)n )える窓(chuāng )のとこ(📠)ろへ行って(🚷)、(🥦)そこ(🌫)か(🚷)ら信州南(🧗)佐(🖥)久みなみ(🛌)さくの奥(🌓)のほうの高(gāo )原(⤴)地な(🕞)ぞを(😗)望む(💱)た(🏴)びに、(🐊)わたしはようやくのこと(🎲)で静かに勉(😖)強ので(📞)きるい(🗓)なかに、もう(🏇)一度自分の身を置いたように思(sī )い(🐸)ました(🖥)。その窓の(🐝)近くには、(🦁)小(🌗)(xiǎo )諸の士族(🐏)屋敷(fū )の一(yī )部の草屋(wū )根も見え、ところどころには(🦃)柳のこず(😑)え(🕳)の薄く青みがか(🚢)ったのもあり(🌟)、ちょうどわたしが出か(🦋)け(🎶)て(🅱)行ったころはおそい春がようや(😂)く(🔕)浅(qiǎn )間のふもとに近づいて(🈁)き(🐱)た時分でした。た(💀)とえ(🦑)学(xué )舎は(🚐)小さ(🥑)くとも、(🏺)わたしはほかの先生(🛺)がたとともに働くことを楽しく考えました。
皆(jiē )さんもごぞ(🌰)んじ(👏)のよ(🚫)うに、こ(🎐)の日本の(🧖)お国(guó )が明治の(👞)御(❔)代(🧑)みよとな(💅)る(💪)前(qiá(🧐)n )は、徳(🚣)川の世の末であ(🌤)りま(🥥)した。もう徳(📰)川(chuān )の世の中(zhō(🤮)ng )も(🤒)これまでと思(sī )うもの(🌡)は、たい(🌚)がいの(🌖)人(👞)が戸まどいして、仕事(shì )もろくに手につかなかった中で、よくあとしまつを(🗜)怠(🌭)らな(🌊)かった(🔣)三人の人(rén )があ(🌎)ります。皆さんは、岩(yán )瀬肥後い(✡)わせひご(⚫)、小(xiǎo )栗上野介おぐりこうずけの(🧓)す(❤)けの名(👎)を覚え(🤨)ておいてい(🐬)ただきたい(🕷)。ここにお話し(🚑)しよ(🛠)うとする栗本くりも(🥩)と先(🛣)生も、そういう三人(😫)の中(zhōng )の一人です。
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