次(cì )郎は(😱)、(📁)そんな対(duì )話の中に(🐞)も、友(🍛)愛塾に課された大きな問(🚛)題(tí )があ(🌾)ると思った。そして、か(💶)れらの話がどう発(fā(🍬) )展し(🤗)ていくかを興(xìng )味(wèi )をもっ(🔐)て待って(🦑)いた。かれらは、し(🚅)か(🔛)し、笑っ(🐲)たあと、(🧣)急に口をつぐんで(🤗)しまった(🐆)。次郎が大便所の中(zhōng )に(🌘)い(🍦)る(🔏)ことをだれかが思い出(♏)して、(👕)みん(🐇)なのおしゃべ(😎)り(🅱)を制(zhì )止する合い図(tú )を(🚃)した(🔫)ものら(💟)しい(🏃)。
と、(🧢)小僧(🆓)はあくま(🦃)でもつつましくこた(🍼)えた(💠)。
次(🛂)郎(😦)が、寒そうに肩かたをす(😘)くめなが(〽)ら、(🚐)言うと(💚)、(🍉)
次郎(🚖)は(✝)大河の横顔(yá )を見(🧢)つめて、(🖋)ちょ(💙)っとの間(🤫)(jiān )だまり(🏫)こんで(🎦)いたが(🐡)、(🤩)ふと、何(hé(📮) )か(🗓)思(sī )い(🚕)つ(📪)いたように、
先(xiā(⚽)n )生は、次郎(🎐)の顔を(🤗)見る(🕹)と、手帳をひらいたまま、たずねた。
(🎪)朝(chá(📏)o )倉夫人は(📝)、行事を(🙋)お(🌚)わっ(🏪)て空(💽)林(lín )庵に引きあげるまえに、わざわざ次(cì )郎(🕍)の室に(📿)やっ(💯)て来て、しばらく(🌽)話(➕)しこんだ。そ(🐽)の(⚡)話の中に(🌆)こん(🚐)な言(yán )葉もあった。
かれは、む(🗺)ろん、その(🐟)ことに気が(🖊)ついて(🔜)いた(🔔)。しかし、べつに気を(🚿)くさらしてはい(👀)なか(🚫)った(🏆)。毎(měi )回開(kāi )塾の当(dāng )初(chū )はそう(🤾)だっ(🧐)た(✡)し、(🧒)時刻(🌌)(kè )どおり(🎛)に(🍏)板木が鳴ることさえ珍(zhēn )めずら(💢)しかっ(🏮)たので、今(🌭)(jīn )朝(cháo )の板木当(🍥)番の(🉑)正確さだけでも上でき(🔰)だぐら(🌪)い(🏨)に思っ(🙀)ていたの(🦔)である(🔰)。
七(🐠)時(shí )の朝(🍎)食まで(😑)には、まだ二十(🛺)(shí )分ほどの時間が(😀)あり、その(🤐)間(jiān )に食事当(🍟)番は(🆘)食卓(🏈)しょくたくの準備をや(🚦)り、そのほかのものは(♎)、自(zì )由(🚉)に新聞(wé(🈵)n )に目をと(🌃)おしたり、(🌇)私用をたしたりする(🎴)のだった。次郎(láng )は、(⬇)いつもなら、こんな時(💄)間にも(📶)、できるだけ塾(🥀)生たちに(🏣)接触(🗯)せっし(🎈)ょくして、か(🚞)れ(🤫)らの感想を(👄)きい(💳)たりするのだ(🏜)ったが、(🕺)今日は、広間を(📌)出るとすぐ、塾長(zhǎ(🖐)ng )室(shì )に(🌅)行(🎤)き、朝倉先生に向かって、な(🐽)じるように言(🚌)(yá(🗃)n )った。
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