「し(🥝)かし、下級生をバッ(🥜)クし(🕜)て五(wǔ )年生に対抗(🏠)(kàng )するのは、(🍙)やぶ蛇だぜ。来(🧓)年は僕ら(🤴)が五年生だからね。」
次郎(láng )は、そ(🔠)う言われて(🚾)、ま(🎡)だ何か言い(🗯)足り(🍢)な(🌁)い様な気がした。そし(🏁)てちょっと(🛏)考えてから(🆗)、
「僕(pú )、いっ(💿)ぺんも会っ(👡)たことがない(🖊)ようだね。君の家でも。」(🧘)
「(🦀)元来、正(zhèng )義(yì )は(🕎)階級にあるん(😫)じゃない(📺)ん(⚾)だ(🌃)。どんな階級(jí(🌥) )にだ(🌵)って(🥠)、正しい人(🍻)もいれば(🏥)、(🈸)正しく(🎄)な(🥪)い人(rén )もいる(💝)。正(🎃)義(yì(♒) )は、それをもっ(㊙)ている一人(🦓)一人の胸にしかないんだ。五(wǔ )年生は(✉)五(wǔ )年生(🦄)なるが故に正(zhèng )義(➰)の持主ではない(🐐)。同様に(⏩)僕らも、四(✴)(sì )年生なるが故に正義の擁護(hù(💣) )者(😽)だと主張する(🕐)わ(🚥)けに(😔)はいかない。四(💃)年(🐛)生とか五(🚲)年生(shēng )とかい(📀)うことは、要するに正義とは何(hé )の関(🌸)係(🛰)もな(🥊)いことなんだ。それをいか(🚅)に(🐯)も関(🌪)係がある(🚿)かのよう(🏑)に思(sī )いこんでいるところに(🐌)、この学(📢)校(🙌)(xiào )の病根(🥔)(gēn )があり、(🔣)校(xiào )風のあ(👱)がらない大きな原因(🥌)があ(👀)るんだ。この学校(📺)では、上級(jí )の名にお(🚮)いていつ(👪)も(🌄)正(zhèng )義(yì )が蹂躙じゅうりんされてい(🤗)る。現(😤)に(🆎)本(🍩)田(🥑)の弟(⏹)(dì )の場合がそ(👐)れだ。僕はもう一度(dù(🎏) )はっき(🙊)り言う、正義(🌯)は階級になく(🌶)て人にあるんだ。もしそうでな(🐣)ければ、全校一致も期(🕣)待(dài )出来(🕒)ない(📟)。そ(🥐)れ(🚊)が期待出(chū )来(💎)るのは、正義が階(jiē )級の(👊)独(dú )占物どくせ(🐏)んぶつ(🏷)でな(🐡)くて、何人の胸にも(🕢)宿りうるからだ。だから僕は、同級(🧞)生の団結よりも、正し(🏿)い人の団(🔄)結(jié )が先(🏬)(xiān )ず必要(yào )だと思う。僕は四(sì )年(🛃)(nián )生を(🏌)愛し、五年生を憎むために(🧚)、本(🚳)田の弟をバッ(🥃)ク(🎯)しようと言(🉑)うんじゃ(📴)ない。僕は学校全体(🌴)を愛するんだ。学校全体の正義(🙊)を愛する(🤡)ん(🤤)だ。そのためには、本(👩)田の弟のような、不(🌍)正(🍼)に屈(qū )しない魂(hún )をあくま(🍖)でも擁(⛏)護(hù(🎾) )しなければ(🎅)な(🐹)らんの(🍽)だ(🍐)。問題(🔡)は(🤬)、(👅)四年生(shēng )の権(🚛)威がど(🔠)うの、名(🍻)誉がどうのというよ(💌)うな、そんなけちけち(👊)したことにあるんじゃない。大垣校(🎲)(xiào )長の謂い(👳)わゆる大慈悲(😲)の精(jīng )神に(🏿)生き、全(👌)校(🕑)の正義(🥑)を護(⛑)ろう(📓)と言うんだ。お(🚱)れの言(yán )っ(🍽)た(🛶)こと(🚫)を誤解せん(🏻)ようにしてくれ。」
「し(🔨)っかりやっ(🌠)てくれ。君は僕(🌒)たちの仲間(🛡)だ(💾)。し(📁)かし、ほんとうの仲間は少いぜ。だか(🍭)ら、み(💌)んな(✋)が(🏍)一(🐷)本(bě(🌺)n )立ちのつもりでやるより、ない(🎙)ん(🔇)だ。いいか(⚫)い。」
それ(🤣)からあ(🤢)と(💏)、次(📋)郎は何が何やらわ(🏓)か(🎬)らな(⛱)かっ(😡)た(🌕)。ただ真っ黒なものが周(🍌)囲(tōng )を(🌟)とり(🦇)かこみ、(⏬)そ(💞)こから手(shǒ(🎾)u )や足が何本も出(⛵)て、自分(🐍)のからだ(🚂)を(🥥)前後(🙍)(hòu )左右にはねとばしているような感(👮)(gǎn )じだった。
「ふ(🕳)む、(😗)生(shēng )意気(🍦)(qì )そ(🥨)う(🎸)だ(🥦)。」
「そうか(🚆)。……(🥜)だけど、うちじゃ誰(shuí(📒) )もま(📼)だ(😧)知(⛎)らんだろう。」
彼は、(🙃)いつの間に(📑)か、演説で(📫)もするような態度(🅿)になって、つづけた。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025