「(👾)しかし、下級(🚫)生を(🍘)バックし(😯)て五(wǔ )年生(shēng )に対抗す(🉑)るのは、やぶ蛇だ(➡)ぜ。来(🔙)(lái )年(⤴)は(🏕)僕(👥)らが(🤧)五年生だからね。」
次(📭)郎は(🕛)、そう(🌦)言われて、まだ何か言い足りない様(🖋)な気がし(🌠)た。そしてち(📜)ょっと考えてから、
「(➡)僕(pú )、い(🐌)っぺんも会(🖍)(huì(🛺) )ったこ(🦅)とがないようだね。君の家(jiā )で(⤵)も。」
「(🖖)元来、正義は階(😘)級に(⛑)あるん(🐞)じゃ(🐼)な(🧚)いんだ。どんな階級にだっ(🛶)て、正しい人もいれば、正(zhèng )しくない人もいる(🕥)。正義は、それをもっている(😬)一人(🍉)(ré(🈶)n )一人の胸(🚅)にしかないん(😰)だ(🧡)。五年生(🗨)(shēng )は五年生なるが(😽)故に(📯)正義の(🍐)持(❕)(chí )主ではない。同様に僕(pú(🔥) )らも、四(👀)年生なるが(⚾)故に正(🌄)(zhèng )義の擁(🌂)護(🛩)(hù(🅰) )者(zhě(🍄) )だと主張(zhāng )するわけにはいかない。四年生(shēng )と(⛽)か五(wǔ )年(⛽)生とかいうこと(📅)は、要するに正義(🍐)とは何の(💛)関(🍵)係もないことな(🔦)んだ(😃)。それをいかにも(🚤)関(wān )係(xì(🌃) )があ(🤕)るかのよう(🥌)に思いこ(🙍)んでい(🏗)るところに、こ(🥑)の学校の病(🎒)根(🏕)があり、校風のあがらない大き(🍅)な原(yuán )因があるんだ。この学(xué )校では、上級の名(míng )においていつも正義(🕯)が蹂躙(lìn )じゅうりんさ(🎾)れて(⏰)い(⏺)る(🌕)。現(💴)(xiàn )に本田(tián )の弟の場合がそ(🥐)れだ。僕(🥐)(pú )はもう一度はっきり言(🍊)う、正(zhèng )義(🕳)(yì )は階級になくて人にある(⛵)んだ(⛲)。もしそ(☝)うでなければ、全校(xià(👴)o )一(🦈)致も(🏃)期(qī )待出(🎚)(chū )来な(⚫)い。それが期(😛)待出(⏳)来(lái )るの(🥘)は、正義(🍹)が階級の(🔣)独(dú )占(zhàn )物ど(📏)くせんぶつでなく(🌎)て(💪)、(📓)何人(👕)の胸(😏)にも(🙍)宿りうるからだ。だか(🍤)ら僕(pú )は、(🕝)同級生の団(📇)(tuán )結よりも、正(🙌)しい人の団(🦊)結が先ず必要だ(😧)と思う。僕は四年生を愛し(🌑)、五(wǔ )年生を憎むた(⏱)めに、本田(tián )の弟(dì )を(🍖)バッ(🕎)クしよう(🎿)と(📖)言う(🎠)ん(🎆)じゃない。僕は学(🗒)(xué )校全体を愛するんだ。学校全体(☕)の正義を愛(👫)するんだ(🚸)。そのためには、(🤦)本田の弟のような、不正(zhèng )に屈しない魂を(🐮)あくまでも擁(🦀)護し(🐱)なければな(➡)らんのだ。問題(📔)は、(📐)四年生(shēng )の権(🛅)威が(🗯)ど(😉)うの、名誉(yù )がどうの(🍁)と(🌋)いうような、そんなけ(🈯)ちけち(🏿)した(📑)こと(💸)にあるんじゃ(👨)ない。大垣校(🗽)長の謂いわゆる大(dà(🎎) )慈(🗾)(cí )悲の精神に生き、全(quán )校(🥫)の(📹)正義を護(📎)ろ(🍔)うと言うんだ。おれの言ったこと(📰)を誤解(jiě(😼) )せんよう(🍟)にし(😺)てくれ。」
「しっかりや(👁)ってくれ。君(🚉)は僕たちの仲(zhòng )間(🍦)(jiā(💑)n )だ。しかし、(📣)ほんとうの仲間(📧)は少(shǎo )いぜ(🕡)。だか(🧀)ら、みんなが一本(běn )立(😖)ち(🍦)のつも(💗)りで(🤴)やるより、ない(🎿)んだ(📺)。いいかい(👋)。」
そ(♈)れか(😆)らあ(🌄)と(🛄)、次郎(🙇)は何が何(⛴)やら(🌱)わか(🐢)らなか(🏄)っ(💒)た。ただ(🚻)真っ黒なものが(👨)周(🦉)(zhō(📣)u )囲(🌀)をと(🐿)りかこみ、そ(🙎)こから手や足(zú )が何本(běn )も(🐏)出(chū )て、自(🗑)分のからだを前後左右(🌖)にはねとばしてい(😛)るような(🥙)感(👁)じ(🍣)だった。
「ふむ、生意気そうだ。」
「そうか。……だ(🕊)け(🆗)ど、うちじゃ誰もまだ知らんだろう。」
彼は、いつの間(jiān )にか(🍍)、演説でも(🕣)する(⚽)よう(🎆)な態度(dù(💳) )に(💬)なって、つ(🙈)づけた。
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