「子(😇)安君(jun1 )はナカナカ好(hǎo )い身(shēn )体(tǐ(🌚) )ですネ(🗒)―(📷)―」
学(🗄)士は親しげな調子で高瀬に話(huà )した(🖌)。
不思議な風体ふう(👘)ていの百(bǎi )姓が出来上(👭)った。高瀬は頬冠ほお(🐋)かぶり、尻(🕋)端(❌)(duān )折しりはし(🛎)ょ(🏁)りで、股(🧟)引ももひ(🗽)きも穿いてい(📛)ない(😸)。それに素足(🏦)だ。柵さ(🉑)くの外(💮)を行(háng )く人はクスクス笑って(🌈)通(tōng )った(🤧)。とは言(yán )え(🏮)高瀬(🚙)は(🚗)関(👐)わ(🏻)ず働き(✖)始(shǐ(🚞) )めた。掘起(qǐ )した(🌉)土(🏼)の中から(⛽)は、ど(🛌)うか(🏢)すると可憐(🏴)かれん(🎈)な穎(yǐng )割葉(🏦)か(🦅)いわ(🍥)れば(🍖)が(📉)李すも(🚏)もの種について出て来る。彼は地か(🗄)ら直接じかに身体へ伝(yún )わる(👥)言い難い(🐧)快(kuài )感を(🏷)覚えた。時には畠の土を取って、それ(🚺)を自分の(♒)脚(🛐)あ(👦)しの弱い(📴)皮(pí )膚に擦(cā )こす(🧢)り着けた。
長く東京で年(🐤)月を(👱)送(sòng )って来た(🌄)高瀬(lài )には、塾の周(zhō(🎣)u )囲ま(👃)わり(😆)だけでも眼に映るものが多かった。庭(🌗)にある桜の花は(🔘)開(kāi )い(🛍)て見る(💸)と八(bā )重で(💛)、花(huā )束のよう(💈)に密(mì )集(🐤)かたまったや(💭)つが教(🎂)室(⛽)の(🐄)窓に(🕟)近く咲(xiào )き乱(luàn )れた。濃い花の影(yǐng )は休(🏣)みの時(💃)(shí(👱) )間(🔰)に(🥜)散(sàn )歩(⛸)(bù )する教師(💰)等(🚞)の顔にも映り、建物の白い壁にも映(🚵)(yìng )った。学生等(děng )は幹(gàn )に(🗺)隠れ、枝につかまり、(🐹)まるで小鳥(niǎ(😦)o )かなんど(🕒)のようにその(💃)下(🦁)を(📐)遊(⏸)び廻って戯(hū )れた。
「私(sī(🦄) )も小諸へ来ましてか(⛳)ら、い(🗳)くらかお(🌿)酒が飲(🔭)め(🎎)る(🌗)ように成(🖤)りました」(🍨)
(🔰)と高瀬(🏪)が桜(📱)井(🔸)(jǐng )先生(🈴)と(🔮)正(zhè(🕐)ng )木(🈹)大(🛰)(dà(🤡) )尉との(📗)居(😂)る前で言(🧢)うと、大尉(wèi )は笑っ(🕶)て、
教(jiāo )員室(shì )は以前(📅)(qián )の幹(🐀)事室兼帯でも手狭なので(🍡)、二(è(👉)r )階の角す(🐋)みにあった教(jiā(🚧)o )室を(⛑)あけて、(🔽)そっちの方へ(🦊)引越した。そこに大きな火鉢を置(🏞)いた。鉄瓶てつびんの湯はいつでも沸い(😦)ていた。正木大(😒)尉は(🔓)舶来はくらい(🍏)の(🍊)刻(🚥)煙(🚹)草(💹)きざみたばこを巻きに来(💸)るこ(🐁)ともあるが、以前(🌋)の(🚤)ようにはあまり話(🚮)し込ま(🍖)ない(⛴)。幹事室の(💘)方に籠って(♌)、暇さ(🏜)えあれ(😒)ば独(dú )り(🛠)で手習(🚰)(xí )をした。桜井先(🏺)生は用にだけ(🌉)来て、(🕚)音吉が汲(jí )んで(😜)出す(🗓)茶(chá )を飲んで、復た隣の自(🥋)分の室(🎊)の方(🧖)へ行った。受(shòu )持の(🌗)時(shí )間が(⏲)済めば、先(😛)生(🐴)は(🍜)頭(tóu )巾(🚩)ずきん(🌼)のような隠士風の帽子を冠って、(💪)最早もう若樹と(📈)言(yán )えないほど鬱陶う(🍴)っとうしく枝の込んだ(🍴)庭の桜の下を自(✏)分(fèn )の屋(🗞)敷かさもなければ中棚の別荘の方へ帰って行った(💘)。
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