生徒も大抵帰(guī )って(🚳)行った。音(yīn )吉が(⛩)独り残っ(🥖)て教室(shì )々々を掃(sǎo )除する音は(🔜)余計に周(📴)囲ま(⏰)わ(🥙)りを(👘)ヒ(🈷)ッソ(🎶)リ(🍐)とさせた。音(🔆)吉の妻(🚹)は子(🍁)供を背負(🍯)おぶい(🏆)ながら夫(fū )の手(shǒ(😿)u )伝いに(🎷)来て、門に近(🍺)い教(jiāo )室の内で(📿)働(🔷)いてい(🛂)た。
「(🎙)ど(🕰)うで(👀)す、弓(🍔)は。この節はあまり御彎(😘)おひきに成りませんネ」(🔪)
何処で教(🏬)わ(🐡)ると(🍔)も(🥑)なく(😲)、(💖)鞠子はこんなことを覚えて来て(🌚)、眠る前に(⏸)家中踊(😀)っ(🕉)て(🚌)歩(bù(🙉) )い(🚙)た。
「(🤲)桜(💌)井先生や(🚝)、広岡(gāng )先(xiān )生には、せ(📮)めて(📉)御(yù )住(zhù )宅(🔺)す(⛺)まいぐ(🔠)らい(❕)を造(🚼)っ(🎓)て(🔈)上げた(🆕)いのが、(😻)私(🏦)共の希(🔣)望(wàng )なんですけれど……(👟)町のために御苦(🤦)労(🤤)願って…(🚄)…」
高瀬の(🏯)胸(🥠)に眠っ(😗)ていた少年(nián )時(🚚)代(🥄)の記(🦑)(jì )憶(👁)はそれからそれと復活(😶)いき(🤤)かえ(🕐)って来(lá(🍵)i )た。彼(🕉)は幾年と(🚊)な(🥤)く思出(🆑)(chū )し(😋)たことも無い生れ(🎷)故郷(🏚)の空で遠い山(🚘)のか(🍁)なた(👒)に狐火(huǒ )の(🏢)燃えるのを望んだ(🌒)ことを思出した。気味の悪(è )い(💳)夜鷹よたかが夕(❣)方には(👯)よ(💰)く(😥)頭(🎄)の上を飛び廻ったことを思(⛑)出(🕒)した。彼は初(chū )めて入(rù )学した村の小学(xué )校(🐓)で狐(🏭)が(🏯)ついたという生(shēng )徒の一人を見たことを思出(🤒)した……
「し(🌌)かし、女でも何(😡)で(🌝)も働くとこ(💇)ろですネ」と子(zǐ )安は別れ際ぎわに高(gāo )瀬(lài )に(🏓)言(🦗)った。
城門前の石(shí )碑の(🏋)ある(🍟)あ(😭)たり(😐)から(🍃)、鉄道の線路を越え、二人は砂ま(🚓)じ(💭)りの窪く(📜)ぼ(🐗)い道(dào )を(⚾)歩(bù )いて行(🔬)った。並んだ石(🎏)垣と桑畠(🕶)との見える小高(gāo )い(🏬)耕(gēng )地の上(shàng )の方には大手門の(🌥)残(🕍)ったのが裏側から望まれた。先生はその(🛫)高(gāo )い(💫)瓦屋(wū )根(👘)を高(🛅)瀬に指して見(jià(🎀)n )せた。初め(🐅)て先生(🧔)が小諸へ移って来た時(shí )は、(🍒)その太い格(📚)(gé )子こうしの嵌はまった窓(chuāng )と重い扉のある城門の楼(lóu )上(😥)が先生の仮の(📚)住(zhù )居すまいであ(😮)ったという(😶)話を(😋)して聞かせ(🗑)た(💜)――丁(dīng )度(💘)、先生(shēng )はお伽(gā )話(🌒)とぎばなしで(🚀)もして聞(wé(🍚)n )か(👌)せるよ(🔏)うに。
「どうして広岡(gāng )先生(🍎)(shēng )のような(🌺)人がこんな(✝)地方へ入(rù )り(🌉)込(rù )んで来(🌅)たも(🚸)ので(🕧)しょう」
「そう言(yán )えば、仏(fó )蘭西の言葉というものは妙(👪)なところに洒(⛺)落しゃ(🅾)れを含(hán )んでますネ」
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