大(dà )巻(quàn )の家(jiā )は彼(👜)の家から一(🏫)丁とは(🔀)へ(🔟)だたっ(🍦)て(🔫)いない。槇ま(🌎)き(❔)の立木をそのままくねらせた(🧡)風変(😞)りな門を(🏦)くぐると、(📺)生垣(⛵)がつづいている。次(cì(🍊) )郎(✉)は(💻)、その生(🔐)垣のすき間(🕓)から茶の(🔌)間の(🔫)方(fāng )を(⏪)のぞ(📄)いて見た(🧥)。すると、道江(jiā(🌚)ng )と姉の(🍡)敏(mǐn )子と(🦃)が、こち(🔟)ら向きに顔をなら(💞)べ(🌗)ているのが(🛺)見えた。二(🛸)人と(😑)も、縁(🚒)板に足をなげ出し、障子(zǐ(🚊) )をすっか(🎴)り取(qǔ(🎉) )り(😴)は(🍏)らった敷居の上に尻をおちつけている。おりおりうなずきあったり、眉根をよせたりし(🔠)て、しきりに何か話しあ(🤱)っている(🦏)が、声(shē(🥍)ng )はききとれ(🍻)ない。次郎にとって案(à(🥤)n )外(wài )だったのは(🎬)、道江(jiā(🍬)ng )の(🤑)顔にちっとも興奮した様子が見えず、眉根を(🥣)よせても、すぐ(📎)そのあとから(🥣)笑(xiào )いに似た表情(🕳)がもれ(🕹)ていること(🆑)だった。
「どこ(💈)から見(🐷)ていたの?」(🍗)
彼(bǐ )は、しかし(👣)、そ(🗾)れからも、校内を方々歩きまわって、上級の生徒(tú )たちが幾人かかたまって話している(⛅)の(📴)を見(jiàn )つ(🤙)け(🏣)ては、その仲(zhò(🛫)ng )間に入(rù(🎫) )り、それ(🎳)となくス(🥙)トライキを煽動(🐊)(dòng )するよ(🕑)うなこ(🧤)とを言った(🍉)り(🍱)、次郎をけなしたりする(🔢)こと(🌔)を(🏼)忘れな(🖱)かっ(🛣)た。
「(🈴)それには何か特(tè )別な原(🛏)因(🛷)があっ(🗻)た(➡)んじゃ(🍕)な(🔒)いかね(🚖)。い(🌊)つも(🚸)の本田にしちゃあ、(😦)すこ(🏂)し可笑おかしかったよ。」
(👇)次郎(láng )はやっと(❕)そ(⌛)れだけ答えた。ス(🌇)トライキ反(😛)対(🍉)の理由(🔟)が、当局のた(🤗)めでな(🏍)くて朝倉先生のため(🚿)だ、というこ(🧑)とをつけ加えたかったが、まだそ(🚶)れ(🤱)を言うだ(💠)けに(👉)気(🛷)持がおちつ(🌎)いていなかったのである。
「いたずら? 僕(✳)、馬(💌)田がどんないたずらを(🗑)していたか知らな(🍌)いよ。僕(🥑)は(⛵)、馬田が橋(👉)の(🍚)と(🌧)こ(🤚)ろ(♿)に(💬)立って(⤴)道(dào )江さんが走っ(🅿)て(🐉)行(🌄)くのを眺めていた(💃)ので、変だと思(sī )った(🦒)だけさ。」
馬(😗)田(tián )は(👰)あざけるよう(🐩)に笑った。
朝倉先生の家の玄(🔶)関はひっそ(🏵)りしていた。案内を乞う(🌧)と、裏口(👓)から(🌭)奥(🐏)(ào )さんがた(🤺)すきがけのま(🍉)ま出(🥂)て来て、
「そうか(🛐)なあ。しかし(🍏)、(🏵)僕たちが入(🔴)学した(🔺)時のことを考え(📚)てみたまえ。五(wǔ )年生の鉄拳(🔵)制(zhì )裁に(🍫)びく(👐)ともしない(📋)で反抗(⛑)(kàng )した(😐)のは、本(běn )田だ(🚠)けだった(👝)ぜ。」(🍞)
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