「し(⛳)かしもう眼はさま(🔈)しています(🌞)よ。」
次郎は、いきなりぴしりと(🐅)胸に(🐲)笞むち(🚠)をあ(💠)てられ(🐲)たよ(🚙)う(😘)な気が(🌧)した(🌉)。かれの眼には、大河(🎾)(hé(🍮) )の、今(jīn )朝(cháo )のしずま(🔭)りき(😼)った静坐(🎶)の姿(🍲)が(🛫)ひとりでに浮(🐷)うかんで来た。むろん、先生(🐝)(shēng )に返(🧤)す(🚪)言葉は見(jiàn )つから(♑)なか(🙀)った(Ⓜ)。先生は(🌰)、すると(📿)、微笑びしょうしながら、
「(⛩)今のところ、平木(🆕)中(🦏)(zhōng )佐(zuǒ )の影(🛫)響え(👭)いきょう(🚲)でどうこうというようなこと(♈)は、全然(rán )ないよう(🏧)に思(sī )い(🎎)ま(🗜)す(💊)。」(🛏)
「板木(mù )ばんぎのこ(🛸)とか。あれは、(😒)私(🔤)が直(zhí )接(jiē(🥣) )見ていたわけではな(♟)かっ(🛃)たのだか(🌞)らね。」
「ぼくたち、学生時代(🤽)の学(💚)寮が(🤠)くり(🀄)ょう生活を自治(💌)だなんて(🍦)いって、いばっ(🌠)ていたものですが、本気(qì )に(🔬)やろ(🥨)うと(🚾)す(🚬)ると、(🖱)実(📍)(shí )際むずかし(♋)いものですね。」(❇)
「例(lì )によって、指(zhǐ(🏘) )導者が(🔜)いるようですね。」
塾生たちの(🐊)ある者(zhě(🛸) )に(🌜)と(🚈)っては(🍍)、(😖)朝倉先生のそうしたやり方が、非常に皮肉(😘)に感じられた。
「(😐)その時(🅾)、実(shí )は(👜)大河君に(🕣)いわれた(🛤)ことも(🔑)あ(🍳)るんで(🐝)すが、あとでゆ(🍫)っくり先生に教え(🌾)ていただきたいと思って(🔣)います。」
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